Arxius amb l'etiqueta: CAFE

Entrena’ls per cooperar a Granollers

Publicat per 24 d'octubre de 2016

El passat dijous 20 d’octubre el nostre company i professor de CAFE de la UVic -UCC en Joan Arumí va presentar el llibre Entrena’ls per cooperar a la llibreria La Gralla de Granollers. L’acta va tenir una bona afluència de públic i la presentació del llibre la va realitzar el llicenciat en Educació Física, mestre i entrenador del primer equip del Club Bàsquet Granollers Manel Blanco. En la presentació, titulada: Ei, entrenador, per què m’esbronques?  es van tractar temes com la relació entre competició i educació, l’aposta per uns clubs que tinguin més presents els criteris pedagògics, la concreció dels valors esportius en actituds i comportaments concrets, la formació dels entrenadors de base o la importància dels pares i mares en la formació esportiva dels seus fills. L’acta es va acabar amb un debat entre els assistents on es va deixar palès l’interès que hi ha per tal d’anar construint un esport de base que entrelligui l’educació i la competició i el convenciment que l’esport és un mitjà excel·lent per la formació de les persones.

 

Avaluació externa del Grau de CAFE

Publicat per 29 d'octubre de 2015

A través de l’Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU), la Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes es troba en ple procés d’acreditació de 5 graus i 2 màsters. Aquest procés d’acreditació implica la comprovació que la titulació s’està desenvolupant tal com estava planificada a la verificació inicial o darrera acreditació. Totes les titulacions universitàries oficials han de passar per aquest procés d’acreditació que va dels sis als quatre anys, en funció de si són graus, màsters o doctorats. Entre aquestes titulacions hi ha el grau de Ciències de l’Activitat Física i de l’Esport (CAFE)

Després que la facultat hagi elaborat un detallat autoinforme, els dies 26 i 27 d’octubre ens ha visitat un Comitè d’Avaluació Externa, format per Sara Márquez (Universidad de León), Ángela Morales (Universidad Autónoma de Madrid), Xavier Chavarria (Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya), Clara Donadeu (Universitat de Girona) i Núria Comet (AQU Catalunya).

Durant aquest dies, per avaluar les titulacions que segueixen el procés d’acreditació, aquest Comitè d’Avaluació Externa s’ha entrevistat amb l’equip directiu de la Facultat, amb estudiants, professors, graduats, ocupadors i coordinadors de la titulació de CAFE i també ha visitat les instal•lacions de la UVic, mostrant especial interès per les instal·lacions que la UVic-UCC disposa a la zona esportiva.

El Comitè d’Avaluació Extern emetrà en els propers mesos un informe d’acreditació definitiu. Comptem que després d’anys d’haver estat ja acreditat per primera vegada el títol de CAFE, s’acrediti de nou.

Transferència de coneixement a Pamplona

Publicat per 1 d'octubre de 2015

A inicis de setembre es va portar a terme una formació de transferència de coneixement a l’escola San Ignacio de Pamplona. El curs va anar destinat al Club San Ignacio de la mateixa escola que aposta per la formació continuada dels seus entrenadors, tècnics i responsables. Cal destacar que aquest club té diferents seccions (Handbol, Bàsquet, Fútbol, Atletisme,  Rítmica, Judo).

La formació va anar destinada a les seccions de Fútbol (42 entrenadors), Bàsquet (46 entrenadors) i handbol (52 entrenadors)  amb un total de 140 entrenadors-formadors de diferents nivells i edats. L’organització tenia com a prioritat que les diferents seccions treballessin de forma conjunta en certs aspectes podent així augmentar el potencial de la institució i la seva identitat.

Es va plantejar una formació transversal progressiva que treballés amb les 3 seccions alhora; treballant aspectes de lideratge, gestió d’equips i persones, mitjançant dinàmiques de grup o treballs individuals. La qüestió era arribar a prendre consciència de la possibilitat d’expandir el treball de qualitat, prendre decisions, agafar petits compromisos i actuar per aconseguir l’evolució i progrés del col·lectiu d’entrenadors. Paral·lelament i en diferents franges horàries es va abordar des de la pràctica a pista, en les diferents disciplines, una metodologia de treball coherent amb el discurs generat en el bloc comú.

Destacar que la formació va ser impartida per un grup de professionals vinculats al CAFE de la UVic-UCC (@Uvic_CAFE) i Transformación Deportiva (@TransFormDep): l’exalumne Gerard Pínies (fútbol, @gerard_pinies), Xavier Garcia, professor Màster en Entrenament Esportiu en Etapes de Formació (Bàsquet, @xgpcoach),i  Jordi Coma,  professor UVic (Handbol,  @comabau).

Per més informació, clica aquí.

Taller de violència sexual en l’esport

Publicat per 7 de setembre de 2015

Taller de prevenció, detecció i actuació enfront la violència sexual i de gènere a l’esport.

Per primera vegada a l’estat espanyol s’ofereix un taller sobre violència sexual i de gènere a l’esport d’aquestes característiques: un taller eminentment interactiu i pràctic per prevenir, detectar i actuar i sensibilitzar enfront de casos d’assetjament i/o abús sexuals que es puguin presentar a les entitats esportives. El taller incorpora, també, les veus d’esportistes que han patit aquest tipus de violència. Aquest taller s’inclou dins d’un projecte de recerca que compta amb el suport del Consell Català de l’Esport de la Generalitat de Catalunya.
L’objectiu bàsic del taller és contribuir a la formació de joves tècnics esportius en aquesta temàtica. I un dels principals punts per acomplir aquest objectiu és la realització d’un videoclip de 4 minuts per conscienciar i prevenir la violència sexual i de gènere a l’esport.

El taller està organitzat en 4 sessions de 2 hores i està dividit en dues parts. Una primera part de dues sessions que impartirà la psicòloga Pilar Polo de la Fundació Vicki Bernadet, experta en abusos sexuals a la infància. I una segona part de dues sessions amb els membres del Grup de Recerca en l’Esport i l’Activitat Física (GREAF) de la UVic-UCC. Aquest és el primer grup de recerca a l’estat espanyol que té tota una línia d’investigació dedicada a analitzar i estudiar l’assetjament i l’abús sexual a l’esport.

L’Escola Catalana de l’Esport ha inclòs aquest taller en el Pla de Formació dins la seva oferta formativa per l’any 2015 , en el marc de les accions previstes en el Programa Dones i Esports. S’emetrà certificat oficial d’assistència a totes aquelles persones que participin en les 4 sessions.

CALENDARI

  • Dimecres 9 de setembre de 12-14 hores a la Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya (UVIC-UCC).
  • Dimecres 16 de setembre de 12-14 hores a la UVIC-UCC.
  • Dimecres 30 de setembre de 12-14 hores a la UVIC-UCC.
  • Dimecres 14 d’octubre de 12-14 hores a la UVIC-UCC.

LLOC: Aula F-207 de l’edifici F del campus Miramarges de la UVic.

Si t’interessa i hi vols participar envia un correu a l’Ester Checa ester.checa@uvic.cat fins el 8 de setembre i ella et tramitarà la inscripció al taller.

Si vols més informació sobre el projecte envia un correu a la directora del projecte, la Dra. Montse Martin m.martin@uvic.cat

Pd. En aquest sentit, si has patit aquesta mena d’experiències en el teu club o en la teva entitat esportiva i les vols compartir, no dubtis en posar-te també en contacte amb nosaltres. I tingués present que la informació serà tractada en la més estricta confidencialitat.

Màster de Professorat d’Educació Física

Publicat per 11 de juny de 2015

El final de curs és un període difícil per a l’alumnat que es gradua de la universitat ja que generalment es troba amb la disjuntiva de decidir si segueix estudiant, generalment per mitjà d’un un master, o bé si s’incorpora al món professional. Aprofitant aquest moment en què els estudiants de Batxillerat estan realitzant les PAAU, des d’aquest post volem explicar un dels màsters oficials que la UVic imparteix amb major èxit i amb una orientació professional més clara.

El Màster de Formació del Professorat d’Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat i Formació Professional i Ensenyament d’Idiomes en l’especialitat d’Educació Física és un màster professionalitzador imprescindible per exercir la professió de professor/a d’ESO, Batxillerat i Formació Professional en l’àmbit de l’Educació Física. Dóna-hi un cop d’ull aquí.

Aquest màster ha estat impartit per la UVic-UCC des que es va aprovar com a requisit imprescindible per a exercir de professor. El professorat del Màster compta amb una sòlida experiència en la formació dels futurs professors i professores pel fet que s’imparteix a la Facultat d’Educació Traducció i Ciències Humanes, que ja compta amb el prestigiós Grau de Ciències de l’Activitat Física i l’Esport, fet que en reforça la qualitat formativa. Els estudiants adquireixen coneixements en l’àmbit de la pedagogia i la didàctica de manera que, en acabar el Màster, podran exercir amb competència les funcions docents en un context de diversitat d’acord amb l’especialitat cursada.

El desenvolupament del Màster és en format presencial de matins, ja que la Facultat creu que l’acompanyament en la formació del nou professorat no es pot fer ni a distància ni amb una relació purament digital. Aquest format presencial aconsegueix una integració pràctica excel•lent dels continguts perquè les classes teòriques s’imparteixen en format de crèdit europeu i és l’alumnat qui, amb l’acompanyament del professorat, desenvolupa les competències pròpies del Màster. Les classes pràctiques, que tenen un pes específic important, tant pel nombre de sessions com per la càrrega lectiva, es desenvolupen en centres reconeguts com a “centres formadors” per la Generalitat de Catalunya i en el marc d’un acompanyament molt elevat de la Universitat.

La proximitat i el lligam del professorat i la Facultat amb el territori facilita l’accés a aquells centres o tutors referents per la qualitat. Aquesta mateixa proximitat es dóna entre l’alumnat i el professorat –majoritàriament expert en Educació Física i integrat en grups de recerca en aquest àmbit–, fet que facilita un procés formatiu tan intens com personalitzat. Tot i ser un màster professionalitzador, si l’estudiant vol continuar la seva carrera de recerca amb els investigadors amb qui s’ha format, podrà fer-ho accedint als doctorats d’Educació de la UVic-UCC.

Un dels trets característics del Màster és la seva orientació al desenvolupament de la competència digital del futur professorat, tant incidint sobre la capacitat de l’estudiant d’exercir laboralment en el marc dels entorns digitals com per l’adquisició d’experiències digitals en l’àrea de l’Educació Física. Aquesta orientacio es concreta en una assignatura específica i un pla d’intervenció TIC transversal per a la resta d’assignatures que s’ha anat enfortint amb els anys tant per les necessitats laborals actuals com per la voluntat general dels estudiants.

En el marc d’aquesta voluntat, el màster disposa d’un hashtag #muvicef de Twitter que recomanem visitar i que integra totes les assignatures. A través seu, el professorat i l’alumnat participen compartint material i debatent, fet que permet ser una plataforma d’aprenentatge molt potent al voltant de la professió de professor de Secundària, al temps que digitalitza la seva activitat professional.

Per conèixer més al voltant del màster, també es pot veure aquest vídeo on se n’explica més detalls.

Dr. Gil Pla, Coordinador del Màster

Programa Brain FIT

Publicat per 15 d'abril de 2015

Programa Brain FIT. Posa en forma el teu cervell.

Els estudiants universitaris passen una gran quantitat del seu temps en entorns que promouen conductes sedentàries i alhora, un dels majors descensos en els nivells d’activitat física ocorren en aquesta edat. L’evidència científica demostra que l’activitat física no només aporta beneficis per la nostra salut física sinó que també ens ajuda a mantenir el cervell en plena forma. La pràctica d’activitat física regular optimitza el funcionament cerebral i millora el rendiment i les habilitats cognitives al llarg del cicle vital. No obstant, la magnitud d’aquests efectes és relativament desconeguda.

En aquest context, neix el Programa Brain FIT. El Programa Brain FIT és una iniciativa del Grup de Recerca en Esport i Activitat Física (GREAF) de la Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya, amb la col•laboració del Neurocognitive Kinesiology Laboratory de la Universitat d’Illinois a Urbana-Champaign.

L’objectiu del Programa Brain FIT és determinar com afecta l’activitat física en el rendiment cognitiu dels nostres joves universitaris.

Per saber si els vostres cervells estan en forma, mesurarem quanta activitat física feu i com afecta al rendiment del vostre cervell. Us demanarem que contesteu un qüestionari que mesura activitat física i temps assegut i que realitzeu unes proves als ordinadors de les aules d’informàtica que mesuren el rendiment de determinades habilitats cognitives. Al cap d’unes setmanes us donarem els resultats. Només necessitem 1h i 30 minuts del vostre temps en l’horari que us vagi bé.

Els participants entraran en un sorteig de 100€.

Si ets estudiant de grau i t’agradaria participar-hi contacta amb: mireia.felez@uvic.cat
També pots trobar més informació a la pàgina web

Mireia Félez

Grup de Recerca en Esport i Activitat Física
Departament de Ciències de l’Activitat Física
UVIC – UCC

cartell final

Manifestacions del moviment

Publicat per 13 de març de 2015

El passat 5 de desembre de 2014, la professora Núria Franc va llegir la seva última lliçó en motiu de la seva de jubilació. Aquesta lliçó es va titular “La Complexitat del Moviment” (video de la conferència que podràs veure aquí) i en ella va repassar la seva visió del moviment. la professora Núria Franc, mestre i psicopedagoga de formació va estar vinculada als estudis de CAFE des de la seva primera promoció i en aquest post ens sintetitza la seva visió del moviment.

“En parlar d’activitat física immediatament ens ve la imatge de la persona en moviment i certament és així. Però de cap manera podem quedar-nos amb una concepció de Moviment = Activitat Física. Una concepció àmplia d’aquest concepte abasta un àmbit força més complicat del que habitualment acostumem a tenir en compte. El moviment humà és un fenomen complex de naturalesa dinàmica i significativa, amb unes funcions adaptativa, relacional comunicativa i cognitiva, i unes manifestacions: orgàniques, físiques i psíquiques.

Captura

L’organisme “no para” ho comprovem amb la circulació de la sang, la respiració, la digestió… Es tracta de moviments interns i, en general, mancats de control voluntari, amb repercussions  externes visibles com el color de la pell, la sudoració de les mans, tremolors… directament vinculades amb els estats emocionals.

Tampoc “para” el psiquisme constituït pel conjunt de processos mitjançant els quals elaborem sensacions i emocions, atorguem significat a les situacions, intenció a les actuacions, accedim al simbolisme, al pensament abstracte… Parlem ara de manifestacions immaterials que  es palesen també en les nostres actuacions.

I el “punt de trobada” d’ambdues es situa en les manifestacions físiques, frontissa entre les orgàniques i les psíquiques, que tradueixen, a través de la manera d’actuar l’estat emocional i cognitiu de la persona. Es tracta de manifestacions sensibles, perceptibles per un mateix i pels altres i potser per això a vegades els dediquem especial atenció.

Però per allò de que “el llegir no ens faci perdre l’escriure” hem de tenir present el seu paper: articular i unificar les dimensions humanes: motriu, emocional, cognitiva, social i moral, per accedir a una visió holística de l’ésser humà.”

Presència significativa del CAFE de la UVic-UCC a la Festa de l’esport vigatà 2015

Publicat per 10 de febrer de 2015

El passat divendres 6 de febrer va tenir lloc a la sala Ramon Montanyà del Teatre l’Atlàntida de Vic la Festa de l’Esport Vigatà 2015 organitzada per l’Institut Municipal d’Esports de l’Ajuntament de Vic. En aquest acte es van guardonar als millors esportistes de Vic de l’any 2014 i es van lliurar diplomes als esportistes vigatans destacats durant aquest any.

Des de fa uns anys ja, també es van donar els Premis d’Activitat Física, Innovació i Societat, Ciutat de Vic impulsats per la Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes de la Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya i patrocinats per la mateixa UVic-UCC, l’Institut Municipal d’Esports de Vic i per la Penya Barcelonista Plana de Vic. Enguany ha estat la quarta edició. El Dr. Jordi Villà-Freixa, vicerector de Recerca de la universitat va ser el responsable de concedir aquests premis.

La Gala, presidida per l’alcalde de Vic, Sr. Josep Maria Vila d’Abadal, i per la regidora d’esports Sra. Montserrat Rovira, va tenir guardonats relacionats amb els estudis de CAFE de la Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes de la UVic.

Entre ells la Cristina Saus, ex-alumna de CAFE i responsable de tecnificació del Club Gimnàstic Osona, va ser escollida millor entrenador, premi que enguany es lliurava per primera vegada. Les seves gimnastes han guanyat 12 medalles al campionat d’Espanya de GAF (2 títols espanyols, 5 sots-campionats i 5 bronzes), 7 campionats de Catalunya i 5 sots campionats de Catalunya. També es va reconèxier la trajectòria a l’ex alumne de CAFE Ramon Carrascal com a jugador de la Unió Esportiva Vic. A més d’aquestes mencions especials cal fer notar la presència d’esportistes en actiu estudiants del CAFE o d’altres graus de la UVic-UCC així com d’altres ex alumnes en els reconeixements.

Pel que fa als “IV Premis d’Activitat Física, Innovació i Societat, Ciutat de Vic” dotats de 1000 euros (500 per cada categoria), els seus guanyadors van ser l’Ignasi Arumí i l’Aleix Vila. L’Ignasi Arumí, professor i ex-alumne de CAFE, va guanyar el “Premi Penya Barcelonista Plana de Vic: Activitat Física i Societat per el projecte La fàbrica dels somnis. En aquest enllaç podeu veure un vídeo on l’Ignasi parla del projecte. Per la seva banda, l’Aleix Vila, amb el treball Programa de responsabilitat personal va guanyar el premi que es lliura des de la nostra universitat anomenat “Premi Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya: Activitat Física i innovació”. L’Aleix és mestre de l’escola Andersen de Vic i professor col•laborador a la Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes al Màster d’Innovació en didàctiques específiques i coordinador dun grup de formació de formadors del CIFE relacionat en l’aprenentatge cooperatiu en l’educació física.

Moltes felicitats als guardonats i esperem que el proper any encara hi hagi més premiats vinculats amb la nostra universitat.

Pots obtenir més informació de la gala en aquestes notes de premsa: Naciódigital, Vilaweb.

La Complexitat del Moviment, de Núria Franch

Publicat per 9 de desembre de 2014

En motiu de la seva jubilació a finals del curs 2013-2014 la professora Núria Franch, membre del Departament de Ciències de l’Activitat Física de la Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes; el passat dimecres 3 de desembre va presentar una lliçó de jubilació que duia per títol “La Complexitat del Moviment”, a la sala Segimon Serrallonga de la Masia Torre de la Torre dels Frares. Es pot veure l’acte complet en vídeo clicant aquest enllaç.

La Núria Franch es va incorporar al departament d’Educació Infantil dels encara Estudis Universitaris de Vic el curs 1993-1994, per impartir l’assignatura de Desenvolupament Psicomotor. Des d’aleshores i durant més de 20 anys de docència i recerca a la Universitat, Núria Franch ha guiat la presència i estudi de les àrees de la Psicomotricitat i del Desenvolupament Psicomotor no sols en la formació de mestres d’Educació Infantil sinó també a Educació Primària i a CAFE, llicenciatura de la qual també en va ser professora. La seva aportació i dedicació a la UVic-UCC ha contemplat també la parcel•la de la gestió, dirigint l’aleshores departament d’Educació Infantil així com els darrers anys, s’ha centrat en coordinar el Projecte de Pràctiques al Marroc de la FETCH.

Cal destacar que la professora Núria Franch va participar des del primer dia a la Llicenciatura de CAFE desenvolupant continguts propis de l’estudi de la motricitat humana. Concretament va participar en l’assignatura de Fonaments i Manifestacions Bàsiques de la Motricitat Humana II de 2n curs, aportant la seva expertesa en l’estudi dels factors socials de la motricitat humana. Val a dir que aquests continguts han estat una aportació moderna a l’estudi de la motricitat humana en les ciències de l’activitat física i l’esport.

L’acte va comptar amb una important representació de la FETCH, no solament per col•legues dels diversos departaments de la facultat sinó també per la presència dels quatre degans que han dirigit la facultat des de la seva incorporació a la universitat. També cal destacar la presència d’un bon nombre de professionals de la psicomotricitat, de mestres d’escoles amb les que ha col•laborat, així com amics i familiars que van omplir la sala.

En la lliçó la Núria Franch va desenvolupar dos grans temes. En primer lloc, i amb un caire més conceptual, va desenvolupar el concepte de “Moviment” que segons la seva pròpia conceptualització té unes funcions i una naturalesa pròpies que fan del moviment un fenomen humà altament complex. I en segon lloc, i ja amb un caire més proper a la intervenció amb els infants i a l’educació, va exposar el model de docència d’aquests continguts a la universitat. Aquest model, que encara es continua per mitjà d’altres professors, implica una metodologia única en què s’integren en una assignatura l’activitat a la universitat i la docència a l’escola.

Presentació de la conferenciant
Moment en què el Degà de la FETCH el Dr. Joan Soler presenta a la conferenciant

L’acte va ser organitzat en coordinació entre el Departament de Ciències de l’Activitat Física i la Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes. El Dr. Joan Soler, Degà de la FETCH, va dirigir l’acte i el seu col•lega el professor Dr. Gil Pla, va llegir l’encomi escrit en col•laboració amb el Dr. Eduard Ramírez, director de l’últim departament del qual va formar part la Núria Franch. Es pot consultar el text a Encomi Núria Franch.

IMG_8917_1
Moment en què el Dr. Gil Pla llegeix l’encomi a la conferenciant

L’Educació Física més enllà de les aules. El #tuitactiu, una proposta 2.0

Publicat per 27 de novembre de 2014

Les xarxes socials digitals han inundat el dia a dia de les persones a passos gegant, i ara ens rodegen a tots. En una aula d’institut, el 100% dels alumnes adolescents són usuaris diaris d’alguna xarxa social, però sovint ni pares ni professors han acompanyat a aquest noi en l’aprenentatge d’aquest món virtual que necessita pautes. A la vegada, aquestes xarxes socials, aquest món digital, promou el sedentarisme. I és el moment en què ens preguntem: què podem fer per tal que les xarxes socials es converteixin en còmplices de l’activitat física i com ens podem convertir nosaltres en els docents que els hi ensenyem seguretat a les xarxes socials? Aquí neix el #tuitactiu!

El #tuitactiu  és una proposta d’Educació Física 2.0 que vincula aquests dos fets, utilitzant la xarxa social Twitter  com a estratègia d’aprenentatge i motivació per part dels alumnes. Ens plantegem un treball de doble objectiu: 1.Motivar i incentivar l’activitat física millorant la competència pròpia d’educació física de la pràctica d’hàbits saludables, i 2. Millorar la competència digital mitjançant l’ús segur a les xarxes socials. El #tuitactiu s’ha portat a terme en grups de 3r i 4t d’ESO i 1r de batxillerat en diferents instituts, i en tots ells ha aconseguit contagiar activitat física entre els alumnes disminuint el nivell de sedentarisme i fent-los conscients de les normes de seguretat que cal seguir en les xarxes socials digitals.

És un projecte motivador i a la vegada enriquidor per a ells i per al professor (aquest últim coneix les preocupacions reals dels estudiants i pot guiar, dintre i fora de l’aula, en situacions pròpies i reals de la seva activitat física). Tanmateix, també es crea un vincle molt especial entre professor-alumne, alumne-professor i alumne-alumne! Els alumnes i professors participen de forma activa piulant la seva activitat física (#tuitactiu), mantenint les indicacions de seguretat que se’ls ha recomanat i això és premiat amb una avaluació positiva.

Durant el curs 2012-2013 el #tuitactiu engendrà la seva versió 3.0: el #tuitactiuapp (utilitzar una aplicació per entrenar-se, compartint-la entre els alumnes). I al finalitzar 1r de Batxillerat alguns alumnes interessats en el tema van començar a dissenyar treballs d’investigació sobre aplicacions esportives per a mòbils. ¿Què més crearem? En l’actualitat hi ha unes quantes versions del #tuitactiu: #tuitactiuIB + #TousActiu + #turbulaactiu + … I a tu, ¿Et preocupa la falta d’activitat física dels adolescents i vols incentivar-los com a professor? T’atreveixes a formar-los a nivell de seguretat a las xarxes socials? Anima’t a crear el teu propi #tuitactiu!

Si vols més informació del projecte, vine a la sessió del divendres 5 de desembre a la Universitat de Vic.
També el trobaràs a:

NIETO,N. (2012) “#tuitactiu: A 2.0 Physical Education Proposal”. En SEBASTIANI, E. M.; CABEDO, J. (compilers). Together for physical education. Scientific comunications of the 7th FIEP European Congress & 1r Congrés Català de l’Educació Física i de l’Esport. Barcelona: INDE Publicaciones, p.225. ISBN: 978-84-9729-314-3.

Enllaç a l’article del #tuitactiu sencer
Presentació al 7th FIEP European Congress

Núria Nieto i Tó @unsomriure
Llicenciada a l’INEFC Barcelona. Professora d’Educació Física a Catalunya. Amant del meu treball. Crec en l’educació transversal, en el treball en xarxa i en l’aprenentatge continuat.