Category Archives: Activitats acadèmiques

Activitats del desembre vinculades al grau de CAFE

Publicat per 9 de gener de 2019

El passat mes de desembre van tenir lloc moltes activitats vinculades al grau de CAFE i als seus membres que hem anat difonen a través de les nostres xarxes socials. Les recordem en el següent llistat.

Activitats vinculades al grau de CAFE

– Xerrada d’August Tarragó, llicenciat en CAFE, Màster en Gestió Pública, Màster en Direcció Financera i Soci-Gerent de Sintagmia GRUP. La xerrada de l’àmbit de la gestió i el lleure portava per títol “Gestió de la qualitat en instal·lacions i organitzacions esportives” i va tenir lloc el 5 de desembre per l’alumnat de 3r i 4t curs de CAFE.

– Claustre extraordinari de la UVic amb la presència del nostre professorat. L’acte va tenir lloc l’11 de desembre.

– Claustre de la FETCH amb la presència del nostre professorat. L’acte va tenir lloc el 12 de desembre.

– Visita d’estudiants i professorat de Batxillerat del col·legi Pare Enric d’Ossó de l’Hospitalet de Llobregat per realitzar el taller “La ciència de l’esport al teu abast”. L’activitat dirigida pel professor Albert Altarriba va permetre experimentar amb noves tecnologies aplicades a l’àmbit esportiu per tal d’optimitzar i comprendre millor el rendiment físic. A més, se’ls va mostrar les instal·lacions de CAFE i del CEEAF. L’activitat va tenir lloc l’11 de desembre.

– Visita d’estudiants de CAFE de la Coventry University. Van realitzar sessions amb els professors Ignasi Arumí i Marià Pasarello i estudiants de 2n de CAFE de la UVic. L’estudiant de 4t de CAFE Eduard Loscos va realitzar un tour perquè coneguessin les instal·lacions de la UVic. La visita va tenir lloc el 14 de desembre i va ser coordinada per la Sílvia Codinachs de la Unitat per a la Internacionalització de la FETCH.

– Sessions de preparació de Pràctiques II de CAFE UVic el 19 de desembre. Es va realitzar una sessió informativa general de les Pràctiques II a càrrec de l’Eduard Comerma (coordinador de CAFE UVic) i 4 sessions especifiques pels diferents itineraris (Activitat Física i Qualitat de Vida; Educació Física; Entrenament Esportiu; Lleure Esportiu i Gestió Esportiva) a càrrec dels professors Anna M. Puig, Joan Arumí, Jordi Coma i Albert Juncà. Finalment va tenir lloc la xerrada “D’aquí dos dies sóc CAFE… i després?” a càrrec de l’Alèxia Pérez, gerent del COPLEFC (Col·legi de Llicenciats en Educació Física i Ciències de l’Activitat Física i de l’Esport de Catalunya)

– Reunió del professorat del departament de CAF (Ciències de l’Activitat Física el 19 de desembre. A continuació es va celebrar el tradicional dinar de Nadal de departament.

Activitats vinculades al professorat de CAFE de la UVic:

– Joan Arumí, Xavi Peña i Anna Maria Puig van participar al Mercat de Nadal del llibre organitzat pel Club TR3SC, el Club de la Cultura. Els 3 professors van parlar dels seus llibres publicats per Eumo Editorial que parlen sobre salut, esport i educació. L’esdeveniment va tenir lloc el dissabte 1 de desembre a l’ Antiga Fàbrica Estrella Damm a Barcelona.

– Gonzalo Flores va participar al “I Congreso Internacional de metodologías activas, modelos de enseñanza-aprendizaje e investigación en CAFyD” amb la comunicació “Súper Mario Bros”. En Gonzalo havia portat a terme aquesta experiència a l’assignatura de Didàctica de l’EF II de 3r curs de CAFE del curs passat. El congrés es va celebrar a Granada del 31 d’octubre al 2 de desembre.

– Xavi Peña va ser el convidat del programa Temps Afegit d’EL9TV per parlar del seu llibre “TuPots! Esport i activitat física per a tothom”. El programa va tenir lloc el 3 de desembre.

– Lliçó de jubilació del professor Llorenç Soldevila amb el títol “La cançó catalana: una eina bàsica de renacionalització (1958-2018). L’encomi va anar a càrrec de Mia Güell. L’acte va tenir lloc el 12 de desembre.

– Dídac Herrero va realitzar la xerrada “El treball en equip i l’empatia amb el company” organitzada per MBP Osona FC. La xerrada va tenir lloc el 13 de desembre.

– Montse Martí va participar a la conversa ‘Agresiones sexuales: el deporte no se salva’, que va organitzar la Fundación Estadio. L’activitat va tenir lloc el 13 de desembre.

– Xavi Peña va realitzar la conferència del projecte TEV: La prevenció de lesions al projecte “Talent Esportiu Vic”. La presentació va anar a càrrec de Titi Roca (regidor d’esports de l’Ajuntament de Vic) i hi van participar també en Jordi Merino (graduat CAFE UVic) com a responsable de la gestió i execució de les sessions i l’Arnau Baena (estudiant en practiques de CAFE UVic). L’acte va tenir lloc el 18 de desembre.

– Oriol Sallent va participar a la II Jornada Professional de Turisme Esportiu Vallès Occidental amb la presentació “Turisme i Esport: Oportunitats i reptes pels clubs esportius”. L’acte organitzat pel Consorci de Turisme del Vallès Occidental va tenir lloc el 19 de desembre.

Activitats realitzades en assignatures del grau de CAFE

Diverses assignatures han compartit les seves activitats a les xarxes socials:

– “Habilitats Motrius i Esportives” (4t CAFE i 3r MEP – professor Dídac Herrero): sessions d’habilitats motrius amb l’alumnat de 3r curs de primària de l’escola Vic Centre el 3 i el 10 de desembre.

– “Activitats en entorns no habituals” i “Projectes escolars” (4t CAFE i 3r MEP – professors Ona Castellsagué i Ignasi Arumí): realització d’un raid amb l’alumnat de 1r curs d’ESO de l’IES Gurb el 10 de desembre.

– “Activitats al medi natural” (2n CAFE – professor Eduard Comerma): realització de la via ferrada de Centelles el 3 de desembre

– “Biomecància del moviment humà” ( 2n de CAFE – professora Xantal Borràs): Treball dels conceptes bàsics de la Força i l’Impuls mecànic el 3 i el 10 de desembre.

– “Competències Bàsiques i Medi Aquàtic” (4t de CAFE – professor Toni Colomo): sessió d’Aquafitboard al Fitness Vics el 13 de desembre.

– Rugbi (2n CAFE – professor Marià Pasarello): partit de rugbi entre les classes el grup G11 i el grup 12. El grup 12 es va imposar per 29 a 26 al G11 en el partit disputat el 19 de desembre.

 

Activitats realitzades en assignatures del màster de professorat de secundària

– Simulació de presentació de pòsters en un congrés científic. L’alumnat va presentar els seus pòsters envers el models pedagògics en Educació Física. L’activitat va tenir lloc el 13 de desembre.

 

Dídac Herrero Ballart

Activitats del novembre vinculades al grau de CAFE

Publicat per 11 de desembre de 2018

Aquest mes de novembre han tingut lloc moltes activitats relacionades amb el grau de CAFE que hem anat difonen a través de les nostres xarxes socials. En aquest article presentem un resum de xerrades, conferències, activitats realitzades dins del marc de diferents assignatures i activitats vinculades al grau de CAFE de la UVic, al professorat, a l’alumnat i a graduats del nostre grau.

Xerrades i conferències

4 graduats en CAFE de la UVic van tornar a casa seva per compartir coneixements i experiències amb els alumes de CAFE. Per nosaltres és un orgull veure amb el que s’han convertit i els estem molt agraïts que ho vulguin compartir amb els futurs graduats. Aquestes són les activitats en les que van participar els exalumnes:

– Martí Matabosch, preparador físic de diferents equips de futbol de l’elit (el darrer el Kairatr FC d’Almaty), va realitzar la xerrada “El rol del preparador físic dins un staff tècnic de futbol professional” a l’assignatura “Comprendre el joc del futbol” de 4t de CAFE. La xerrada va tenir lloc el 5 de novembre.

– Marc Masats, director dels clínics de Barça Academy, va presentar les sortides professionals en l’àmbit de l’entrenament i la gestió de la Barça Academy per l’alumnat de 3r i 4t de CAFE. L’activitat va tenir lloc el 12 de novembre.

– Carles Martínez, entrenador al futbol base del FC Barcelonam va realitzar una xerrada sobre entrenament a l’assignatura “Direcció d’equip i coneixement estructurat de l’entrenador a partir de l’handbol” de 4t de CAFE. La xerrada va tenir lloc el 13 de novembre.

– David Rodríguez, professor de l’Escola Pia de Caldes de Montbui, va realitzar la xerrada en l’àmbit d’educació “Una recerca qualitativa a l’Educació Física: Pollos, Jordan, Guapos, BCD i Warriors” per l’alumant de 3r i 4t de CAFE. La xerrada va tenir lloc el 14 de novembre.

6 professionals del món de l’esport van venir a la nostra universitat a parlar dels seus projectes i compartir les seves experiències i coneixements. Estem molt agraïts a tots ells. Aquestes són les activitats:

‪- Ione Avila-Palencia, investigadora de l’Institut de Salut Global de Barcelona (ISGLOBAL), va realitzar la xerrada en l’àmbit d’Activitat Física i salut “Experiències en un projecte de recerca europeu (projecte PASTA)” el 7 de novembre per l’alumnat de 3r i 4t de CAFE. El projecte té l’objectiu d’avaluar l’associació entre transport actiu i salut en set ciutats europees.

– Joshua Colomar, investigador i preparador físic de l’Acadèmia Sánchez Casal, va realitzar la conferència “Anàlisi dels factors determinants del rendiment per entrenar millor. Exemple en el tennis de competició” el 28 de novembre per l’alumnat de 3r i 4t de CAFE. La conferència va estar organitzada pel grup de recerca SPARG i el Departament de Ciències de l’Activitat Física de la UVic.

– Carles Zurita va presentar el projecte EF Team a l’alumnat del Màster de Professorat d’Educació Secundària. L’activitat va tenir lloc el 20 de novembre.

– Els responsables del projecte De Font en Font van realitzar una xerrada per compartir la seva iniciativa a l’alumnat del Màster de Professorat d’Educació Secundària. L’activitat va tenir lloc el 22 de novembre.

– Núria Picas, atleta especialitzada en curses de muntanya i autora del llibre “Córrer per ser lliures”, va realitzar la conferència “Qui té un somni té un tresor” el 15 de novembre per l’alumnat de 1r i 3r de CAFE. L’activitat vas estar organitzada per l’assignatura de Tècniques d’Expressió i Comunicació”.

– Josep Espar, entrenador d’handbol i formador d’entrenadors, va parlar d’entrenament a l’assignatura “Direcció d’equip i coneixement estructurat de l’entrenador a partir de l’handbol” de 4t de CAFE. L’activitat va tenir lloc el 30 de novembre.

Activitats vinculades al grau de CAFE

– 1r torneig interpenitenciari amb interns de les presons de Lledoners i Brians 1. L’activitat va tenir lloc el 21 de novembre i va estar organitzada des de l’assignatura “Activitat Física com a recurs Socioeducatiu”. Prèviament, el 12 de novembre, l’alumnat de l’assignatura havia realitzar una visita al centre de Lledoners.

– Ens vam adherir al Dia internacional per a l’eliminació de la violència envers les dones (25 de noviembre) i vam llegir el Manifest del món de l’esport per a l’eliminació de la violència envers les dones.

– 2ª sessió del “Pojecte de formació de tècnics de la comarca d’Osona” el 26 de novembre a càrrec del professor de CAFE Xavi Peña que va parlar de condició física. Aquesta formació continuada està organitzada per la UVic, juntament amb el Consell Esportiu d’Osona i dirigida pels professors Jordi Coma i Isaac Taberner. El diari El 9 Nou se’n va fer ressò.

Activitats vinculades al professorat de CAFE de la UVic:

– Anna Maria Puig va ser present al “11th European Public Health Conference” Congrés Europeu de Salut Pública celebrat a Ljubljana del 28 de novembre a l’1 de desembre. L’Anna hi va presentar el projecte pilot per integrar la perspectiva de salut al plantejament urbanístic realitzat des del grup de recerca GREAF

– Anna Maria Señé rep el Premi Extraordinari de Doctorat de la UAB el 16 de novembre.

– Oriol Sallent va ser el moderador del Seminari Internacional sobre “Experiències viscudes, realitats presents i possibilitats de futur de les carreres duals en l’esport”. Aquest seminari celebrat al Museu Martítim de Barcelona el 26 de novembre va estar organitzat pel projecte Innovative Clubs For Dual Careers (ICDC) i liderat pel Club Natació Banyoles.

– Xavi Peña va publicar el 26 de novembre l’article “Los futbolistas no se lesionan más que otros deportistas (aunque lo parezca)” a The Conversation, plataforma de divulgació del coneixement acadèmic i científic

Activitats vinculades a graduats i alumnes de CAFE a la UVic:

– L’exalumna Anna Casarramona es va proclamar campiona d’Europa d’Hoquei Patins amb Espanya l’1 de novembre.

– L’alumne de 1r de CAFE Guillem Monsech va guanyar el Campionat de Catalunya Universitari d’escalada en bloc celebrat a Vic el 10 de novembre.

– L’alumne de 4t de CAFE Adrián Gálvez va guanyar el Campionat de Pàdel de la UVic celebrat el 23 de novembre.

Activitats realitzades dins assignatures del grau de CAFE

Diverses assignatures han compartit les seves activitats a les xarxes socials.

S’han realitzat sessions pràctiques a les escoles com és el cas de les assignatures “Habilitats Motrius i Esportives” (a l’escola Vic Centre amb els alumnes de 3r curs de primària) i “Competències bàsiques al medi aquàtic”.

També han tingut altres activitats com natació educativa (Natació); surf, BTT i educació vial (Activitats en entorns no habituals) i  mesures cineantropomètriques (Nutrició i Esport).

Dídac Herrero Ballart

La importància del període de pràctiques, exemple d’un cas real

Publicat per 6 de març de 2018

El període de pràctiques és una etapa indispensable on l’alumne pot aplicar tot allò que ha anat aprenent durant el grau en un entorn laboral real.

A continuació, podem veure el cas d’en Gerard Vilanova, alumne de 4rt de CAFE de la promoció 2014-18 del qual sóc tutor de pràctiques. En Gerard, està cursant les pràctiques de rendiment esportiu a la UE Llagostera, actualment militant a la categoria de Segona B.

Poder cursar les pràctiques en un entorn professional li permet reflexionar sobre tot allò que ha estudiat i veure la seva aplicació en el dia a dia. Un autèntic privilegi que permet donar-li sentit a tot allò que està estudiant durant el grau.

Val a dir que l’estudiant no és l’únic que obté beneficis. Parlant amb el cos tècnic de l’equip en una de les tutories, m’expliquen que tenir un estudiant en pràctiques dins del grup de treball és positiu, ja que els hi permet veure altres punts de vista, tenir en compte detalls que se’ls hi passaven desapercebuts o simplement, tenir una persona més a qui delegar tasques i els ajudi amb la seva intervenció. Des d’aquí, vull agrair la predisposició del cos tècnic i a la UE Llagostera a rebre els estudiants amb aquesta perspectiva, ja que en un entorn on s’exigeix rendiment immediat, tot acostuma a ser molt hermètic.

En Gerard m’explica que està gaudint i aprenent, a la vegada que està reflexionant de moltes coses. Tal i com diu el tòpic, de la teoria a la pràctica hi ha un món. És interessant veure com la realitat laboral ens obliga a adaptar, en moltes ocasions, tot allò que ens explica la teoria sense perdre la coherència.

Un clar exemple és l’espai que utilitza l’equip per a fer sessions de gimnàs. En Gerard, m’explica que com que el club no disposa d’unes instal·lacions específiques de gimnàs, el cos tècnic ha convertit un escenari que es troba al costat del camp on entrenen en un autèntic espai d’entrenament funcional. Això, ens demostra la necessitat de deixar de banda les excuses i donar pas a la creativitat per tal de crear les circumstàncies que ens interessen.

Per tant, podem veure que l’alumne ha de transformar tot allò que sap a un context particular i és aquesta capacitat adaptativa la que permetrà que els futurs graduats siguin competents en el món laboral, replet de gran diversitat de circumstancies i situacions.

A mode de conclusió, vull invitar a l’alumnat a donar la seva millor versió durant aquest període, doncs tal i com hem explicat, és important per a culminar tot allò adquirit en el grau i seguir fent-se preguntes que li permetin créixer. Tal i com va dir Albert Einstein: “l’aprenentatge és experiència, tot el demés és informació”.

 

Gerard Piniés

Nova convocatòria dels premis Activitat Física, Innovació i Societat, Ciutat de Vic

Publicat per 19 de desembre de 2016

Tens una experiència interessant relacionada amb l’Activitat Física i l’Esport? Apliques una metodologia innovadora en el teu equip o amb els teus esportistes? Explica’ns –ho! És a partir d’aquestes dues preguntes que fa cinc anys es van crear els premis en Activitat Física i Esport Ciutat de Vic. Enguany és la sisena edició i les cinc edicions anteriors s’han premiat treballs que presenten metodologies innovadores aplicades en esports com la natació, l’hoquei patins o els esports de muntanya, experiències pràctiques d’activitat física amb persones grans o amb discapacitats i vivències d’escoles, d’entitats esportives d’aquí cooperant amb entitats d’altres països a través de l’esport. Consulta les bases dels premis i animat a participar-hi.

Bases VI Premis Innovacio 2016

Inauguració dels nous Laboratoris del CEEAF

Publicat per 21 de novembre de 2016

El pròxim dimecres 23 de novembre de 2016 tindrà lloc l’acte d’inauguració dels laboratoris d’anàlisi de l’esport del Centre d’Estudis en Esport i Activitat Física (CEEAF) de la UVic-UCC. L’acte iniciarà a les 12:00h, presidit pel Dr. Eduard Ramírez, degà de la Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes. L’acte també comptarà amb la presència del Sr. José Antonio Conde, CEO de l’empresa ERIC Sports i el Dr. Javier Peña, director del Centre d’Estudis en Esport i Activitat Física.

Seguidament, l’acte d’inauguració serà apadrinat pel Sr. Francesc “Xesco” Espar, el qual pronunciarà la conferència: “Guanyar o perdre: de l’anàlisi qualitativa a la quantitativa”. El Sr. Xesco Espar compta amb una llarga trajectòria en l’entrenament esportiu; ha estat entrenador del primer equip d’handbol del FC Barcelona, és professor de l’INEF Barcelona i director de Xesco Espar Coaching Systems.

L’acte es celebrarà a l’edifici del Centre d’Estudis en Esport i Activitat Física, situat al carrer Dr. Antoni Vilà Cañellas , s/n (zona esportiva de Vic).

conferencia-xesco

El Dr. Asker Jeukendrup visita la UVic-UCC

Publicat per 9 de novembre de 2016

Els propers dies 15 i 16 de novembre tindrem a la nostra universitat la visita del Dr. Asker Jeukendrup un referent de prestigi internacional en l’àmbit de la nutrició esportiva.

La seva visita s’enmarca en les activitats de divulgació científica dels graus en Nutrició Humana i Dietètica i Ciències de l’Activitat Física i l’Esport de la UVic-UCC dins de les àrees estratègiques de nutrició i rendiment esportiu.

La trajectòria del Dr. Jeukendrup és àmplia i dilatada i destaquen entre d’altres fites que ha sigut el director de l’European Journal of Sport Science, membre del consell editorial de la International Journal of Sports Medicine, Medicine and Science in Sport and Exercise i de la Journal of Sports Sciences i que és membre de la junta assessora de nutrició esportiva del Comitè Olímpic Internacional (COI). Ha tingut també una presència notable en els mitjans de comunicació, especialment als anglosaxons. Ha estat col·laborador habitual del programa The Science of Sport de la BBC, i ha participat en espais televisius especialitzats com Scottrade, del canal nord-americà Fox Sports. També té una notable influència a les xarxes socials com per exemple twitter on suma més de 28.000 seguidors.

En l’actualitat és Director del Gatorade Sports Science Institute, UK – PepsiCo, Director de Mysportsicence, Professor de la Universitat de Birmingham i triatleta.

El programa de conferències és:

15 de novembre de 12 a 14h:

“How to translate scientific information into understandable information for everybody. Mysportsicence experience”

Sala Segimon Serrallonga, UVic-UCC

16 de novembre de 8:30 a 10h:

“New Advances in Nutrition and Athletic Performance”

Aula Magna, UVic-UCC

Les conferències es podran seguir per videostreaming a través de:
http://www.youtube.com/user/UniversitatdeVic/live

Podeu trobar més dades d’interès del seu perfil a:
Facebook: https://www.facebook.com/jeukendrup?fref=ts
Twitter: https://twitter.com/jeukendrup (@jeukendrup)
Web: www.mysportscience .com

Avaluació externa del Grau de CAFE

Publicat per 29 d'octubre de 2015

A través de l’Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU), la Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes es troba en ple procés d’acreditació de 5 graus i 2 màsters. Aquest procés d’acreditació implica la comprovació que la titulació s’està desenvolupant tal com estava planificada a la verificació inicial o darrera acreditació. Totes les titulacions universitàries oficials han de passar per aquest procés d’acreditació que va dels sis als quatre anys, en funció de si són graus, màsters o doctorats. Entre aquestes titulacions hi ha el grau de Ciències de l’Activitat Física i de l’Esport (CAFE)

Després que la facultat hagi elaborat un detallat autoinforme, els dies 26 i 27 d’octubre ens ha visitat un Comitè d’Avaluació Externa, format per Sara Márquez (Universidad de León), Ángela Morales (Universidad Autónoma de Madrid), Xavier Chavarria (Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya), Clara Donadeu (Universitat de Girona) i Núria Comet (AQU Catalunya).

Durant aquest dies, per avaluar les titulacions que segueixen el procés d’acreditació, aquest Comitè d’Avaluació Externa s’ha entrevistat amb l’equip directiu de la Facultat, amb estudiants, professors, graduats, ocupadors i coordinadors de la titulació de CAFE i també ha visitat les instal•lacions de la UVic, mostrant especial interès per les instal·lacions que la UVic-UCC disposa a la zona esportiva.

El Comitè d’Avaluació Extern emetrà en els propers mesos un informe d’acreditació definitiu. Comptem que després d’anys d’haver estat ja acreditat per primera vegada el títol de CAFE, s’acrediti de nou.

Les TIC en l’Educació Física?

Publicat per 20 d'octubre de 2015

És comú considerar que l’Educació Física té per únic objectiu promoure l’activitat corporal i l’aprenentatge de destreses motrius. De vegades s’utilitza arguments d’aquest tipus per negar la necessitat d’invertir temps en activitats que no siguin estrictament corporals o per mostrar, indirectament, la dificultat del professorat per desenvolupar en l’assignatura de l’Educació Física aquelles competències educatives, que com aquesta, tenen un caire tan transversal. És per això que en el marc de l’assignatura de Jocs i Esports I amb el suport de les TIC del Màster de Formació del Professorat d’Educació Física a Secundària ens plantegem la següent pregunta:

Cal que les Tecnologies Digitals de la Informació i la Comunicació s’incorporin en l’Educació Física?

Per començar a respondre-la, l’assignatura ha organitzat un debat amb tot l’alumnat per demà dimecres 21 d’octubre a partir de les 10:30. Un grup d’alumnes defensarà la resposta del “SÍ” i un altre grup d’alumnes defensarà la del “NO” amb independència del què pensin per ells mateixos. Serà doncs una activitat on el rol playing jugarà un paper clau ja que no solament hi haurà els alumnes que debatran sinó que hi haurà d’altres alumnes amb altre tipus de rols: p.e. moderadors de debat, spin doctors que generen argumentari, reporters que estaran a les xarxes socials i que faran difusió del debat o relators que en faran la síntesi.

Aquest debat es va començar a preparar la setmana passada i convidem a tothom interessat en l’àmbit de l’educació, l’educació física, l’educació secundària o l’ús de les tecnologies en l’educació que el segueixi. El debat serà retransmès a Twitter per mitjà dels hashtags següents: #debaTIC #TICpelSÍ #TICpelNO. Invitem a totes aquelles persones interessades en aquestes temàtiques a 1) participar del debat que es pugui generar a les xarxes i 2) a compartir aquesta informació. El resultat d’aquest treball, idees i qüestions que en puguin sorgir, estarà disponible a les xarxes i serà publicat per mitjà d’aquests hashtags.

El Màster de Formació del Professorat d’Educació Física de Secundària duu una llarga trajectòria en el desenvolupament de la competència digital del seu alumnat i aquest debat és tan sols una de moltes de les activitats que s’hi desenvolupen. Si t’interessa l’educació física i l’educació secundària pots seguir, també, el hashtag del màster #muvicef en què tant alumnat com professorat i comparteixen informació, debaten o opinien.

Si ho trobes interessant: comparteix-ho!

Per més informació, consulta el seu pòster:

Tens una cita!

 

Conferència del Dr. Gil Pla a la UAB

Publicat per 6 d'octubre de 2015

El passat dimarts 29 de setembre va tenir lloc la inauguració del XIIIè Postgrau de Desenvolupament Psicomotor de 0 a 8 anys de la Universitat Autònoma de Barcelona. Aquest acte va comptar amb el professor del Departament de Ciències de l’Activitat Física el Dr. Gil Pla (@gildevic) que va dictar la conferència inaugural Del caos a l’ordre. O com el joc espontani és motor de desenvolupament.

El joc espontani és aquell joc que apareix de forma lliure amb el que els infants passen la major part de les hores de la seva infantesa. És aquell joc corporal del patí, de casa, del parc o de la pista que no té restriccions adultes i al qual tots els educadors, siguin de l’àmbit que siguin, i/o pares i mares constaten la seva importància evolutiva.

Ara bé, tant fàcil no deu ser quan el món educatiu, els pares o mares i fins i tot els entrenadors dels primers anys de l’esportista redueixen constantment les possibilitats de l’infant de jugar de forma lliure i espontània posant restriccions constants a la seva llibertat i promovent un joc o una activitat controlada per les normes adultes. Aquesta situació es deu, contràriament a l’afirmació que el joc espontani és valuós en el desenvolupament de l’infant, a què els resultats d’aprenentatge són l’objecte de càlcul constant de tots els sistemes educatius i els educadors o entrenadors volen controlar cada moment de joc per tal d’obtenir i computar els resultats en el desenvolupament o en l’aprenentatge que l’infant obté.

La conferència va argumentar de forma explícita el valor del joc espontani de l’infant per mitjà d’una proposta de comprensió d’aquest fenomen que li conferia valor en si mateix i li donava arguments a l’educador per intervenir de forma fàcil sobre aquest mateix joc. La conferencia va ser, doncs, una crida a permetre el joc, a permetre’l en la seva forma més espontània, a alliberar-lo de les tensions que li provoca el currículum, a argumentar-ne el seu impacte en el desenvolupament, i en definitiva, a promoure’n un paper primordial en tots aquells llocs on hi hagi infants. La preocupació de la conferència doncs es va dirigir a la pregunta: com pot aquest joc espontani (lliure i caòtic) afavorir el desenvolupament (anomenat ordre en la conferència)?

La proposta que va fer el Dr. Gil Pla per resoldre aquest a pregunta i que en certa manera podria considerar-se una estratègia de treball, consisteix en mirar de forma atenta i orientada l’activitat de joc de l’infant. Es proposa estar atent a què passa en cada tipus de joc (de maternatge, presimbòlic, sensoriomotor, simbòlic,…) sobre cadascuna de les diverses dimensions del desenvolupament de l’existència (motora, cognitiva, social i emocional). Tan sols actuar amb aquesta mirada, hom pot descobrir en cada petit instant de joc un o diversos punts d’interès en el desenvolupament de l’infant. Una vegada hom ha pres aquesta mirada atenta (sobre el tipus de joc i sobre les dimensions que mobilitza), cal orientar la mirada sobre el punt del joc que considera que el subjecte ha de potenciar o treballar, bé sigui per l’acompanyament de l’adult fent èmfasi en aquell aspecte, bé sigui deixant que el propi joc desencadeni els processos de desenvolupament de forma natural. Fer-ho permet als psicomtricistes o educadors físics, acompanyar des de la força que té el mateix joc espontani en el propi infant.

El fet que Postgrau de Desenvolupament Psicomotor de 0 a 8 anys de la Universitat Autònoma de Barcelona es troba en la tretzena edició, indica la consolidació i interès d’aquesta formació de tercer cicle. Aquesta formació té per objectiu formar futurs psicomotricistes i persones interessades en el desenvolupament del subjecte per mitjà de l’activitat corporal.

Màster de Professorat d’Educació Física

Publicat per 11 de juny de 2015

El final de curs és un període difícil per a l’alumnat que es gradua de la universitat ja que generalment es troba amb la disjuntiva de decidir si segueix estudiant, generalment per mitjà d’un un master, o bé si s’incorpora al món professional. Aprofitant aquest moment en què els estudiants de Batxillerat estan realitzant les PAAU, des d’aquest post volem explicar un dels màsters oficials que la UVic imparteix amb major èxit i amb una orientació professional més clara.

El Màster de Formació del Professorat d’Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat i Formació Professional i Ensenyament d’Idiomes en l’especialitat d’Educació Física és un màster professionalitzador imprescindible per exercir la professió de professor/a d’ESO, Batxillerat i Formació Professional en l’àmbit de l’Educació Física. Dóna-hi un cop d’ull aquí.

Aquest màster ha estat impartit per la UVic-UCC des que es va aprovar com a requisit imprescindible per a exercir de professor. El professorat del Màster compta amb una sòlida experiència en la formació dels futurs professors i professores pel fet que s’imparteix a la Facultat d’Educació Traducció i Ciències Humanes, que ja compta amb el prestigiós Grau de Ciències de l’Activitat Física i l’Esport, fet que en reforça la qualitat formativa. Els estudiants adquireixen coneixements en l’àmbit de la pedagogia i la didàctica de manera que, en acabar el Màster, podran exercir amb competència les funcions docents en un context de diversitat d’acord amb l’especialitat cursada.

El desenvolupament del Màster és en format presencial de matins, ja que la Facultat creu que l’acompanyament en la formació del nou professorat no es pot fer ni a distància ni amb una relació purament digital. Aquest format presencial aconsegueix una integració pràctica excel•lent dels continguts perquè les classes teòriques s’imparteixen en format de crèdit europeu i és l’alumnat qui, amb l’acompanyament del professorat, desenvolupa les competències pròpies del Màster. Les classes pràctiques, que tenen un pes específic important, tant pel nombre de sessions com per la càrrega lectiva, es desenvolupen en centres reconeguts com a “centres formadors” per la Generalitat de Catalunya i en el marc d’un acompanyament molt elevat de la Universitat.

La proximitat i el lligam del professorat i la Facultat amb el territori facilita l’accés a aquells centres o tutors referents per la qualitat. Aquesta mateixa proximitat es dóna entre l’alumnat i el professorat –majoritàriament expert en Educació Física i integrat en grups de recerca en aquest àmbit–, fet que facilita un procés formatiu tan intens com personalitzat. Tot i ser un màster professionalitzador, si l’estudiant vol continuar la seva carrera de recerca amb els investigadors amb qui s’ha format, podrà fer-ho accedint als doctorats d’Educació de la UVic-UCC.

Un dels trets característics del Màster és la seva orientació al desenvolupament de la competència digital del futur professorat, tant incidint sobre la capacitat de l’estudiant d’exercir laboralment en el marc dels entorns digitals com per l’adquisició d’experiències digitals en l’àrea de l’Educació Física. Aquesta orientacio es concreta en una assignatura específica i un pla d’intervenció TIC transversal per a la resta d’assignatures que s’ha anat enfortint amb els anys tant per les necessitats laborals actuals com per la voluntat general dels estudiants.

En el marc d’aquesta voluntat, el màster disposa d’un hashtag #muvicef de Twitter que recomanem visitar i que integra totes les assignatures. A través seu, el professorat i l’alumnat participen compartint material i debatent, fet que permet ser una plataforma d’aprenentatge molt potent al voltant de la professió de professor de Secundària, al temps que digitalitza la seva activitat professional.

Per conèixer més al voltant del màster, també es pot veure aquest vídeo on se n’explica més detalls.

Dr. Gil Pla, Coordinador del Màster