Més de vint professores i professors de la UVic-UCC de les diferents facultats han assistit aquest matí a una nova edició de les Trobades Media Breakfast, la vuitena ja des del seu inici. En aquesta ocasió, i de la mà del professor Juan Jesús Arrausi, dissenyador gràfic i professor de la Universitat Pompeu Fabra, sobre el tema “El que no es veu no existeix: eines digitals per a la visualització de conceptes i presentacions“.
Aquest Postgrau proporcionarà una formació completa i integral per exercir com a Guia Montessori AMI 0-3 anys (cicle anomenat Comunitat Infantil). El diploma obtingut estarà reconegut per l’Associació Montessori Internacional (AMI). La formació començarà el maig vinent i s’impartirà en una sola edició , curs 2018-2019, i com es comneta en el titular d’aquesta entrada, de manera excepcional.
De cara al proper mes de març, us oferim una nova proposta formativa de la mà de la Maria Batet, habitual col·laboradora del CIFE, adreçada tant a Primària com a Secundària. Es centra en la incorporació del pensament visual a les nostres aules, un interessant i senzill recurs didàctic que pot aportar-nos molt en el nostre dia a dia al mateix temps que ser un element molt motivador per arribar a tots els nostres alumnes.
Després de dos llargs anys d’intens i laboriós treball d’investigació per part del Dr. Javier Paricio, i tal com ja hem vingut informant en aquest lloc, el passat divendres dia 26 de gener i dins del Seminari general sobre el “Marc de desenvolupament professional docent del professorat universitari realitzat a la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona, es va donar carta de naturalesa al marc. Així, i després de dues trobades prèvies, una a Sevilla el juliol de 2017 i un altre a Bilbao el passat mes de novembre, les diferents universitats implicades en el projecte han posat fil a l’agulla.
Dins del marc de la col·laboració entre el CIFE i el Departament d’Ensenyament, en concret amb la Subdirecció General d’Innovació i Formació, al llarg dels darres anys és habitual que professorat dels diferents departaments de la FETCH formin part de grups de treball que aporten la seva experiència, expertesa i saber fer per tal que, a través de la reflexió compartida amb professionals d’altres universitats, mestres del territori i també personal del mateix Departament d’Ensenyament elaborin orientacions i dotin de recursos tots els centres educatius.
Així de clara va ser la professora Joana Sancho el passat dimecres dia 24 de gener davant de les 80 persones que van assistir a la seva interessant conferència que portava per títol “Però … quin és el meu paper? La construcció de les identitats docents en el món actual”. L’activitat s’emmarcava dins l’acte de presentació del Programa MID (Mentoratge i Identitat Docent) de la FETCH adreçat a totes les escoles de Vic i del qual ens hem fet ressò en altres entrades en aquest blog.
Amb la presència del Rector de la UVic-UCC, Jordi Montaña, l’Alcaldessa de Vic, Anna Erra i la Directora General d’Educació Infantil i Primària del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, Carme Ortoll, ahir dimecres es va presentar públicament el Programa MID de la mà del degà de la Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes, Eduard Ramírez. Un programa que forma part del pla d’actuació del deganat per al període 2016-2020.
Amb aquest eloqüent punt de partida, l’experta en oratòria i creadora del mètode Oratoga, va seduir ahir dimarts a les més de seixanta persones que vam omplir la Sala Segimon Serralonga per escolta la conferència-taller “Explica bé la teva idea: Tu ets la millor idea”, organitzada de manera conjunta per la Facultat de Ciències i Tecnologia, dins del Programa Ciència i Societat, i el CIFE.
Dins del marc del projecte Conèixer, interpretar i projectar canvis per transofrmar l’escola endegat ja fa dos cursos amb totes les escoles d’infantil i llars d’infants de Guissona, aquest passat dissabte va tenir lloc un activitat complementària al projecte, impulsada conjuntament per la Regidoria d’Educació de Guissona, el CIFE i el CRP de La Segarra, la qual va tenir molt bona acollida entre les mestres d’aquesta població. Bona mostra d’això n’és el gran nombre de persones que finalment s’hi van inscriure.
