Arxius amb l'etiqueta: motricitat

Conferència del Dr. Gil Pla a la UAB

Publicat per eduardcomerma 6 d'octubre de 2015

El passat dimarts 29 de setembre va tenir lloc la inauguració del XIIIè Postgrau de Desenvolupament Psicomotor de 0 a 8 anys de la Universitat Autònoma de Barcelona. Aquest acte va comptar amb el professor del Departament de Ciències de l’Activitat Física el Dr. Gil Pla (@gildevic) que va dictar la conferència inaugural Del caos a l’ordre. O com el joc espontani és motor de desenvolupament.

El joc espontani és aquell joc que apareix de forma lliure amb el que els infants passen la major part de les hores de la seva infantesa. És aquell joc corporal del patí, de casa, del parc o de la pista que no té restriccions adultes i al qual tots els educadors, siguin de l’àmbit que siguin, i/o pares i mares constaten la seva importància evolutiva.

Ara bé, tant fàcil no deu ser quan el món educatiu, els pares o mares i fins i tot els entrenadors dels primers anys de l’esportista redueixen constantment les possibilitats de l’infant de jugar de forma lliure i espontània posant restriccions constants a la seva llibertat i promovent un joc o una activitat controlada per les normes adultes. Aquesta situació es deu, contràriament a l’afirmació que el joc espontani és valuós en el desenvolupament de l’infant, a què els resultats d’aprenentatge són l’objecte de càlcul constant de tots els sistemes educatius i els educadors o entrenadors volen controlar cada moment de joc per tal d’obtenir i computar els resultats en el desenvolupament o en l’aprenentatge que l’infant obté.

Del caos a l'ordre from University of Vic – Central University of Catalonia

La conferència va argumentar de forma explícita el valor del joc espontani de l’infant per mitjà d’una proposta de comprensió d’aquest fenomen que li conferia valor en si mateix i li donava arguments a l’educador per intervenir de forma fàcil sobre aquest mateix joc. La conferencia va ser, doncs, una crida a permetre el joc, a permetre’l en la seva forma més espontània, a alliberar-lo de les tensions que li provoca el currículum, a argumentar-ne el seu impacte en el desenvolupament, i en definitiva, a promoure’n un paper primordial en tots aquells llocs on hi hagi infants. La preocupació de la conferència doncs es va dirigir a la pregunta: com pot aquest joc espontani (lliure i caòtic) afavorir el desenvolupament (anomenat ordre en la conferència)?

La proposta que va fer el Dr. Gil Pla per resoldre aquest a pregunta i que en certa manera podria considerar-se una estratègia de treball, consisteix en mirar de forma atenta i orientada l’activitat de joc de l’infant. Es proposa estar atent a què passa en cada tipus de joc (de maternatge, presimbòlic, sensoriomotor, simbòlic,…) sobre cadascuna de les diverses dimensions del desenvolupament de l’existència (motora, cognitiva, social i emocional). Tan sols actuar amb aquesta mirada, hom pot descobrir en cada petit instant de joc un o diversos punts d’interès en el desenvolupament de l’infant. Una vegada hom ha pres aquesta mirada atenta (sobre el tipus de joc i sobre les dimensions que mobilitza), cal orientar la mirada sobre el punt del joc que considera que el subjecte ha de potenciar o treballar, bé sigui per l’acompanyament de l’adult fent èmfasi en aquell aspecte, bé sigui deixant que el propi joc desencadeni els processos de desenvolupament de forma natural. Fer-ho permet als psicomtricistes o educadors físics, acompanyar des de la força que té el mateix joc espontani en el propi infant.

El fet que Postgrau de Desenvolupament Psicomotor de 0 a 8 anys de la Universitat Autònoma de Barcelona es troba en la tretzena edició, indica la consolidació i interès d’aquesta formació de tercer cicle. Aquesta formació té per objectiu formar futurs psicomotricistes i persones interessades en el desenvolupament del subjecte per mitjà de l’activitat corporal.

Manifestacions del moviment

Publicat per Gil Pla 13 de març de 2015

El passat 5 de desembre de 2014, la professora Núria Franc va llegir la seva última lliçó en motiu de la seva de jubilació. Aquesta lliçó es va titular “La Complexitat del Moviment” (video de la conferència que podràs veure aquí) i en ella va repassar la seva visió del moviment. la professora Núria Franc, mestre i psicopedagoga de formació va estar vinculada als estudis de CAFE des de la seva primera promoció i en aquest post ens sintetitza la seva visió del moviment.

“En parlar d’activitat física immediatament ens ve la imatge de la persona en moviment i certament és així. Però de cap manera podem quedar-nos amb una concepció de Moviment = Activitat Física. Una concepció àmplia d’aquest concepte abasta un àmbit força més complicat del que habitualment acostumem a tenir en compte. El moviment humà és un fenomen complex de naturalesa dinàmica i significativa, amb unes funcions adaptativa, relacional comunicativa i cognitiva, i unes manifestacions: orgàniques, físiques i psíquiques.

L’organisme “no para” ho comprovem amb la circulació de la sang, la respiració, la digestió… Es tracta de moviments interns i, en general, mancats de control voluntari, amb repercussions externes visibles com el color de la pell, la sudoració de les mans, tremolors… directament vinculades amb els estats emocionals.

Tampoc “para” el psiquisme constituït pel conjunt de processos mitjançant els quals elaborem sensacions i emocions, atorguem significat a les situacions, intenció a les actuacions, accedim al simbolisme, al pensament abstracte… Parlem ara de manifestacions immaterials que es palesen també en les nostres actuacions.

I el “punt de trobada” d’ambdues es situa en les manifestacions físiques, frontissa entre les orgàniques i les psíquiques, que tradueixen, a través de la manera d’actuar l’estat emocional i cognitiu de la persona. Es tracta de manifestacions sensibles, perceptibles per un mateix i pels altres i potser per això a vegades els dediquem especial atenció.

Però per allò de que “el llegir no ens faci perdre l’escriure” hem de tenir present el seu paper: articular i unificar les dimensions humanes: motriu, emocional, cognitiva, social i moral, per accedir a una visió holística de l’ésser humà.”

La Complexitat del Moviment, de Núria Franch

Publicat per Gil Pla 9 de desembre de 2014

En motiu de la seva jubilació a finals del curs 2013-2014 la professora Núria Franch, membre del Departament de Ciències de l’Activitat Física de la Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes; el passat dimecres 3 de desembre va presentar una lliçó de jubilació que duia per títol “La Complexitat del Moviment”, a la sala Segimon Serrallonga de la Masia Torre de la Torre dels Frares. Es pot veure l’acte complet en vídeo clicant aquest enllaç.

La Núria Franch es va incorporar al departament d’Educació Infantil dels encara Estudis Universitaris de Vic el curs 1993-1994, per impartir l’assignatura de Desenvolupament Psicomotor. Des d’aleshores i durant més de 20 anys de docència i recerca a la Universitat, Núria Franch ha guiat la presència i estudi de les àrees de la Psicomotricitat i del Desenvolupament Psicomotor no sols en la formació de mestres d’Educació Infantil sinó també a Educació Primària i a CAFE, llicenciatura de la qual també en va ser professora. La seva aportació i dedicació a la UVic-UCC ha contemplat també la parcel•la de la gestió, dirigint l’aleshores departament d’Educació Infantil així com els darrers anys, s’ha centrat en coordinar el Projecte de Pràctiques al Marroc de la FETCH.

Cal destacar que la professora Núria Franch va participar des del primer dia a la Llicenciatura de CAFE desenvolupant continguts propis de l’estudi de la motricitat humana. Concretament va participar en l’assignatura de Fonaments i Manifestacions Bàsiques de la Motricitat Humana II de 2n curs, aportant la seva expertesa en l’estudi dels factors socials de la motricitat humana. Val a dir que aquests continguts han estat una aportació moderna a l’estudi de la motricitat humana en les ciències de l’activitat física i l’esport.

L’acte va comptar amb una important representació de la FETCH, no solament per col•legues dels diversos departaments de la facultat sinó també per la presència dels quatre degans que han dirigit la facultat des de la seva incorporació a la universitat. També cal destacar la presència d’un bon nombre de professionals de la psicomotricitat, de mestres d’escoles amb les que ha col•laborat, així com amics i familiars que van omplir la sala.

En la lliçó la Núria Franch va desenvolupar dos grans temes. En primer lloc, i amb un caire més conceptual, va desenvolupar el concepte de “Moviment” que segons la seva pròpia conceptualització té unes funcions i una naturalesa pròpies que fan del moviment un fenomen humà altament complex. I en segon lloc, i ja amb un caire més proper a la intervenció amb els infants i a l’educació, va exposar el model de docència d’aquests continguts a la universitat. Aquest model, que encara es continua per mitjà d’altres professors, implica una metodologia única en què s’integren en una assignatura l’activitat a la universitat i la docència a l’escola.

Presentació de la conferenciant — Moment en què el Degà de la FETCH el Dr. Joan Soler presenta a la conferenciant

L’acte va ser organitzat en coordinació entre el Departament de Ciències de l’Activitat Física i la Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes. El Dr. Joan Soler, Degà de la FETCH, va dirigir l’acte i el seu col•lega el professor Dr. Gil Pla, va llegir l’encomi escrit en col•laboració amb el Dr. Eduard Ramírez, director de l’últim departament del qual va formar part la Núria Franch. Es pot consultar el text a Encomi Núria Franch.