Cati Lecumberri, de l’equip de Demoskole, participa en les XX Jornades Francesc Ferrer i Guàrdia d’Innovació Educativa
El passat mes de novembre es van celebrar al poble d’Alella, les desenes Jornades Francesc Ferrer i Guàrdia d’Innovació Educativa. Enguany la temàtica tractava les dinàmiques i les noves metodologies basades en paradigmes d’innovació educativa. Durant tres dies van assistir a les Jornades més de 130 persones entre ponents, mestres, famílies i persones interessades en l’educació i l’ensenyament. A més a més la Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya i la Universitat Ramon Llull també hi van aportar els seus projectes de recerca relacionats amb la democràcia i la participació a les aules.
El grup d’Educació i Gènere del GREUV participa en la Segona Jornada d’Educació i Gènere: saltar obstacles o superar barreres? Nous reptes en Educació i Gènere.
El passat 25 de novembre coincidint amb el dia Internacional per l’eliminació de les violències de gènere i organitzada pel grup d’Educació i Gènere del GREUV, el Grup de formació i Gènere del CIFE i VicDones-SIAD Osona es va dur a terme a l’espai El Sucre de Vic la Segona Jornada d’Educació i Gènere: saltar obstacles o superar barreres? Nous reptes en Educació i Gènere. Aquesta jornada emmarcada com un espai de trobada on conèixer i debatre pensaments, recerques, propostes i pràctiques es va presentar al voltant de tres eixos temàtics: feminitats i masculinitats, educació i relacions de poder, i equitat i desigualtats.La professora Anna Gómez, ponent convidada al Seminari Anual de l’Institut Paulo Freire d’Espanya
Del 22 al 25 de novembre es va celebrar a Xàtiva el seminari “Educació permanent. Experiències emancipadores i pràctiques educatives de llibertat”. Com en els últims anys, una quarantena de participants en experiències educatives amb persones adultes – mestres, estudiants, educadores – van dedicar uns dies al seminari anual que organitza l’Institut Paulo Freire a Espanya.
La professora del Departament de Pedagogia de la FETCH Anna Gómez i Mundó va ser convidada com a ponent i hi va participar amb el treball “Experiencias subversivas: confianza y libertad en educación”. Tant la seva ponència com l’aportada per part de la professora Liliana Lopes de la Universitat de Porto van ser el punt de partida de quatre jornades de treball que seran recollides i retornades a la comunitat properament amb l’edició d’un llibre.
En la publicació podran trobar-se les reflexions, denúncies i propostes llançades al voltant de diverses qüestions educatives, algunes tan fonamentals com la mercantilització i tecnologització de l’educació, el caràcter d’ofici o de professió de la pràctica docent o els processos de conformació de comunitats polítiques a través de les experiències educatives.
Jornades d’Innovació Democràtica 2016
Una setantena de persones preocupades per la partipació social es van trobar a Badalona a l’institut Eugeni d’Ors per intercanviar experiències de participació i reflexionar al voltant de la qualitat democràtica als centres educatius. Després de començar la jornada amb la conversa entre Pilar Benejam i Eduard Vallory, es va iniciar l’intercanvi d’experiències a través de taules simultànies centrades en tres eixos: la participació d’aula, de centre i d’entorn. L’Institut de Gurb va presentar l’experiència de Servei Comunitari a la Taula d’Experiències d’Entorn.
La professora Núria Simó Gil, investigadora principal del projecte Demoskole: democràcia, participació i educació inclusiva als centres educatius de secundària hi va assistir per conèixer altres centres que estan endegant iniciatives centrades en la democràcia i la participació.
-
- Servei Comunitari. Institut de Gurb.
-
- Servei Comunitari. Institut de Gurb.
-
- Construïm les Glòries que volem. Escola dels Encants de Barcelona.
-
- PIES: participació comunitària amb joves i adolescents als instituts. Institut Marianao de Sant Boi de Llobregat.
Isabel Carrillo coordina el llibre «Democracia y educación en la formación docente»
Isabel Carrillo Flores ha coordinat el llibre Democracia y educación en la formación docente publicat pel Servei de Publicacions de la Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya, 2016. El llibre s’estructura en quatre parts que aborden temes a l’entorn de les pedagogies emergents en la formació democràtica de docents; educació, gènere i democràcia en la formació docent; formació del caràcter de futurs docents per una educació democràtica; i transicions formatives per pràctiques docents democràtiques.
En el llibre han col.laborat Isabel Carrillo amb el text «Pensar la formación de maestras y maestros en clave de calidad democrática», i Esther Fatsini i Isabel Carrillo amb el text «Concientización docente en género como instrumento de transformación para una escuela democrática.
XXXV SITE Democracia y Educación en la Formación Docente
Han passat 35 anys des de que es van iniciar les trobades entre diferents universitats espanyoles per consolidar i renovar la investigació i el coneixement en Teoria de l’Educació, fet que va permetre articular la xarxa científica SITE. Aquest any ha estat la UVic-UCC qui ha acollit del 13 al 16 de novembre de 2016 el XXXV Seminari Interuniversitari de Teoria de l’Educació.
En el comitè organitzador del SITE han participat diferents membres del GREUV: Isabel Carrillo (presidenta); Esther Fatsini (secretaria); Mar Beneyto, Rosa Sambola, Alba Parareda, Lidia Sala i Laura Farré (vocals). En l’acte d’inauguració han participat Isabel Carrillo i Antoni Tort. En la moderació de les ponències Antoni Tort, Esther Fatsini, Joan Soler i Itxaso Tellado.
El SITE ha centrat la reflexió en la Democràcia i educació en la formació docent a partir de ponències i addendes estructurades en quatre eixos temàtics: pedagogies emergents; formació docent i gènere; formació del caràcter; i transicions formatives. Les investigadores del GREUV Esther Fatsini i Isabel Carrillo han presentat l’addenda “Concientización docente en género como instrumento de transformación para una escuela democràtica”.
