Educar en temps de guerra. XXII Jornades d’Història de l’Educació.
Membres del GREUV, Josep Casanovas, Anna Gómez, Joan Soler i Pilar Prat, van assistir i presentar comunicacions a les XXII Jornades d’Història de l’Educació, que van tractar sobre Educar en temps de guerra. Les Jornades es van realitzar entre el 9 i 11 de novembre a València, on enguany es commemora el 80è aniversari de ser la capital de la Segona República, i en el marc de la qual es realitzen nombroses activitats, com una exposició sobre la guerra civil a València o un acte d’homenatge als mestres republicans, realitzat al saló de plens de l’Ajuntament de València. Els organitzadors de les Jornades eren la Societat d’Història de l’Educació dels Països de Llengua Catalana i la Universitat de València.
-
- Presentació d’una comunicació durant el congrés
-
- Joan Soler, Pilar Prat, Anna Gómez i Josep Casanovas davant l’estàtua de Joan Lluís Vives al pati de l’edifici de la Nau de la Universitat de València.
-
- Taula presidencial de la clausura del congrés al saló de plens de l’Ajuntament de València. Amb Mònica Oltra Vicepresidenta de la Generalitat valenciana; Joan Ribó, alcalde de València, Joan Soler, president de la SHEPLC i Andrés Payà, de la Universitat de València.
Demoskole llença un vídeo explicatiu sobre la investigació realitzada durant aquests darrers tres anys
El passat setembre va finalitzar el Projecte I+D MINECO “Demoskole. Democracia, participación y educación inclusiva en centros educativos” (Referència: EDU2012-39556-C02-01/02) liderat per la Dra. Núria Simó Gil (UVic-UCC) i el Dr. Jordi Feu Gelis (UdG). A la vegada, el projecte ha comptat amb la col·laboració dels següents membres del GREUV (UVic-UCC): Mar Beneyto-Seoane, Isabel Carrillo-Flores, Laura Domingo-Peñafiel, Laura Farré-Riera, Esther Fatsini-Matheu, Cati Lecumberri-Gómez, Alba Parareda-Pallarès, Joan Soler-Mata, Itxaso Tellado-Ruiz de Gauna i Antoni Tort-Bardolet.
Des de l’equip de Demoskole de la UVic-UCC s’ha elaborat un vídeo que sintetitza tot el treball desenvolupat durant els darrers tres anys (2013-16).
https://www.youtube.com/watch?v=xxoRPZ0X22g
Malgrat el projecte ha finalitzat, l’equip de Demoskole pretén seguir investigant i treballant en el camp de la democràcia escolar.
Demoskole presenta el Seminari Internacional: Democràcia, participació i educació inclusiva als centres educatius a través d’un vídeo-resum
El passat mes de maig, l’equip de Demoskole de la UVic-UCC, liderat per la Dra. Núria Simó Gil, va presentar les conclusions del Projecte I+D MINECO “Demoskole. Democracia, participación y educación inclusiva en centros educativos” (Referència: EDU2012-39556-C02-01/02) al Seminari Internacional: Democràcia, participació i educació inclusiva als centres educatius. Cap on avancem?, en el qual es va comptar amb la participació de ponents internacionals de referència i de docents que van aportar experiències de la quotidianitat escolar. En el següent vídeo (subtítols en espanyol) es mostren les intervencions més destacades de l’esdeveniment.
https://www.youtube.com/watch?v=jV0sMtaZWL8
Click here to watch video with english subtitles
Jordi Collet elabora un estudi sobre «Les solidaritats amb ulls d’infant»
Jordi Collet
Sabé ha elaborat un estudi sobre els valors i la percepció de la solidaritat que tenen els infants. El treball, titulat “Les solidaritats amb ulls d’infant”, és el resultat de l’anàlisi de 1.021 contes sobre aquesta temàtica escrits per nens i nenes de primària de 154 escoles catalanes en el marc del premi Pilarín Bayés. Les seves conclusions es van presentar aquest dimecres a la tarda a la sala Segimon Serrallonga, en un acte de l’editorial Mediterrània i l’Obra Social Sant Joan de Déu, coorgantizadors del premi, amb el suport del CIFE (Centre d’Innovació i Formació en Educació) de la UVic-UCC.
De l’estudi se’n desprèn, en paraules de Collet, “que no hi ha una única manera d’entendre la solidaritat, sinó infants concrets, amb mirades diverses i experiències divergents, que comparteixen punts comuns essencials”. A gairebé totes les històries analitzades és present l’anomenada “solidaritat en xarxa”, és a dir “fer alguna cosa per a algú tant de forma individual com col·lectiva, amb la implicació de molts agents que acaben aconseguint uns resultats amb major impacte”. Alhora, es perceben dos tipus de solidaritat: una de vinculada al model tradicional de donar diners, joguines o menjar i una altra de més innovadora que, segons Collet, “implica acompanyar algú i donar-li suport en situacions ben diverses, així com fer alguna cosa per a algú que ho requereix”.
Núria Simó presenta els resultats de Demoskole a la Universitat de Slupsk (Polònia)
El passat divendres 30 de setembre, Núria Simó Gil va presentar els resultats de la recerca Democracia, Participación y Educacion Inclusiva en los centros educativos a la III International Scientific Conference Education in the context of Needs-Possibilities-Solutions a la Pomeranian University in Slupsk (Polònia). La ponència va suscitar un gran interès a causa de la situació política que viu actualment Polònia.
Membres del GREUV organitzen la Segona Jornada d’Educació i Gènere
Membres del GREUV, conjuntament amb el grup CaLyDOsKOpi de formació Educació i Gènere del CIFE de la Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya i l’equip de VicDones-SIAD Osona, organitzen la Segona Jornada d’Educació i Gènere el dia 25 de novembre de 2016, data assenyalada per commemorar el Dia Internacional per a l’Eliminació de la Violència de Gènere. La Jornada pretén donar continuïtat a l’espai d’encontre, visibilització i intercanvi d’experiències sobre educació i gènere i valorar l’estat de la qüestió dels reptes que encara estan per assolir.
Per realitzar la matrícula i per més informació, podeu consultar la notícia de la jornada.