Centre d’Estudis i Recerca en Educació (CRED)
El Centre d’Estudis i Recerca en Educació (CRED) de la Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC) reuneix quatre grups de recerca que desenvolupen investigació interdisciplinària en educació.
La seva activitat científica se centra en quatre grans àmbits: l’ensenyament i l’aprenentatge de llengües i la literatura; l’educació inclusiva i l’atenció a la diversitat; la construcció del coneixement i l’educació STEAM i artística; i les polítiques, les pràctiques i les transformacions socioeducatives.
El CRED impulsa projectes de recerca i transferència de coneixement en col·laboració amb universitats, centres educatius, administracions i altres institucions d’àmbit nacional i internacional.
Els nostres grups de recerca
Projectes destacats
Quan el centre residencial va a l’escola
AIInclusion. AI for Inclusive Classrooms: Strengthening Teacher Competences for Cognitive and Linguistic Inclusion in Compulsory Education
Mesures de Resposta Educativa a la Diversitat en les etapes 3-16 a Catalunya
Educar en i per a la participació: Estat de la qüestió
Últimes notícies
El LISD participarà en el projecte europeu AIInclusion per promoure una educació més inclusiva amb l’ús de la intel·ligència artificial
El LISD participarà en el projecte europeu AIInclusion. AI for Inclusive Classrooms: Strengthening Teacher Competences for Cognitive and Linguistic Inclusion in Compulsory Education (2026-1-SE01-KA220-SCH-000468369), en el marc de la convocatòria Erasmus+ 2026 – Cooperation Partnerships [...]
El CRED acull un seminari de Francisca Corbalán sobre ciutat i política educativa a Xile ( Cloned )
Francisca Corbalán Pössel, investigadora del Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) de la Universidad de Chile i professora visitant del Grup de Recerca Educativa de la UVic (GREUV) va ser la convidada al seminari [...]
La FECYT selecciona «Aiguacció» entre tretze projectes destacats de divulgació científica de l’edició 2026
La Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) ha seleccionat els projectes "Aiguacció" (Campus Vic) i "Bages Ciència Ciutadana" (Campus Manresa) de la UVic-UCC, entre les tretze iniciatives destacades que recull la publicació [...]
Octaedro publica un llibre sobre la retroacció correctiva escrita, fruit d’un projecte de recerca del grup Glossa
La retroacció correctiva escrita (RCE) s’ha consolidat com un element clau en la didàctica de l’escriptura i centra una línia de recerca impulsada pel Grup de recerca en lingüística aplicada, didàctica i literatura (Glossa), especialment en [...]
Fem un cafè amb la Daniela Pasqualetto. Educació outdoor i benestar socioemocional: evidències d’un estudi comparatiu en context escolar
El 21 d’octubre va tenir lloc una nova edició del Cafè del CRED, centrada en la relació entre la metodologia outdoor i el benestar socioemocional de l’alumnat. La sessió va comptar amb la participació de [...]
El projecte EDUFIRST impulsa tallers participatius per millorar l’atenció a la primera infància
Entre maig i juliol de 2025, el projecte europeu EDUFIRST, coordinat pel GRECC, va organitzar tallers participatius a Barcelona, Vic, Milà i Tampere per repensar i millorar els serveis d’educació i atenció a [...]