Una desena de docents de centres de secundària de la comarca d’Osona i la Garrotxa es van reunir el passat 21 de maig a la FEC per escoltar a Jordi Casas i Raymond Lagonigro, investigadors del grup de recerca DAM (Data Analysis and Modeling) i ponents de la X Trobada de Professorat d’Economia i Empresa, que enguany es va centrar en la creació i visualització d’històries a partir de dades.

La xerrada va tenir com a objectiu mostrar com transformar dades en brut en relats clars, visuals i orientats a la presa de decisions, mitjançant l’ús d’eines d’anàlisi i visualització com Power BI, Phyton i Excel.

Escollir dades i decidir com representar-les

Durant la sessió, els ponents van posar de manifest que, malgrat la disponibilitat creixent de dades, sovint aquestes no es tradueixen en coneixement útil. L’anàlisi de dades acostuma a centrar-se en el càlcul i la representació gràfica, però no en el relat que permet interpretar la informació i donar-li sentit. Aquest enfocament pot derivar en taules extenses, quadres de comandament sobrecarregats i indicadors descontextualitzats que dificulten entendre què està passant i quines decisions caldria prendre.

En aquest context, també es va destacar que la generalització de les eines d’anàlisi i visualització ha democratitzat l’accés a les dades, però ha evidenciat una manca de formació en la forma de comunicar-les de manera efectiva. Sense una estructura narrativa clara, és fàcil caure en interpretacions errònies o en presentacions que no aporten valor, una tendència que s’accentua actualment amb la potència de les eines d’IA sobre el disseny.

Un any de trànsit a Barcelona en una sola imatge

La visualització de dades va ocupar un paper central com a eina per facilitar la comprensió d’informació complexa a través d’un exemple pràctic basat en dades sobre l’estat del trànsit en diferents trams de la ciutat de Barcelona al llarg de diversos anys.  A partir d’aquest cas, es van mostrar les diferents fases del procés; des de la recollida de dades en brut, la “neteja” passant per una important fase d’anàlisi fins a la seva normalització, agregació i classificació, així com la importància de vincular l’estudi de les dades amb una narrativa visual clara i coherent.

“Avui dia és fàcil extreure grans volums de dades, però no totes són útils. Cal entendre què s’està buscant i com es vol representar”, van explicar els experts durant la xerrada.

Una dècada de trobades

En els darrers anys s’han tractat temes de diferents àmbits que combinen activitat docent i actualitat econòmica: els comptes anuals del Pla General de Comptabilitat, a càrrec de Núria Arimany i Carme Viladecans; l’estructura sectorial i ocupacional del treball a Alemanya, França, Itàlia i Espanya, a càrrec de Rafa Madariaga; el coaching pel desenvolupament personal i professional, a càrrec d’Elisenda Tarrats; la relació entre l’economia i l’espai així com la història, conceptes i exemples, a càrrec de Joan Carles Martori; les dones en l’economia i l’empresa, a càrrec d’Anna Pérez-Quintana, l’emprenedoria i el lideratge en l’actualitat, a càrrec de Ma. Antònia Pujol,  l’efecte de la Intel·ligència Artificial en l’àmbit econòmic, a càrrec d’Albert Armisen,  les estratègies comunicatives dels docents amb Mariona Casas i l’educació financera a càrrec de David Forcada.