Portfolio

Petits talents científics Inici:   17/10/2023 -  Final: 30/06/2024 Referència del projecte: T-OU182312291  Petits Talents Científics és un programa de formació i acompanyament en l'educació científica adreçat a mestres d’educació infantil i primària, amb l’objectiu de fomentar pràctiques científiques d'investigació. Impulsat per la Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació (FCRi), l’Institut d’Educació de l’Ajuntament de Barcelona, EduCaixa [...]

Del currículum a l'aula: eines i recursos per aprendre a reguiar la construcció de coneixement a través del diàleg  Inici:   14/11/2023  – Final: 31/05/2025 Referència del projecte: 2023 ARMIF 00026  El projecte DIALEDU, és una iniciativa de recerca liderada pel Grup de Recerca en Construcció de Coneixement (GRECC) de la Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC), [...]

Imatge creada amb IA Colaboración entre el Profesorado en el desarrollo del Aprendizaje Cooperativo para la Inclusión del Alumnado más vulnerable  Inici:   01/09/2022  – Final: 30/04/2025 Referència del projecte: PID2021-128456NB-I00 La finalitat d'aquest projecte és identificar i recollir evidències de com els processos i les estratègies de col·laboració entre el professorat per desenvolupar pràctiques educatives en equips d'aprenentatge cooperatiu [...]

Digital Literature Educational Competences for Teachers: Intercultural iNclusive Good-practices for Second-language learning Inici:   02/01/2022  - Final: 01/01/2025 Referència del projecte: 2021-1-IT02-KA220-SCH-000029774 El projecte DILECTINGS (Digital Literature Educational Competences for Teachers: Intercultural Inclusive Good-practices for Second-language learning) parteix de la necessitat de transformar l’ensenyament de segones llengües mitjançant metodologies innovadores que combinin les potencialitats de la literatura digital, la [...]

Assessorament, seguiment i avaluació de les escoles de la XESVIC Inici:   24/11/2024- Final:26/01/2025  Referència del projecte: T-OU182413891   Des del curs 2015-2016, el Grup de Recerca en Construcció de Coneixement (GRECC) de la Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya col·labora amb l’Ajuntament de Vic en el marc del projecte de suport i assessorament a les escoles que formen [...]

Communities for Sciences (C4S): Towards promoting an inclusive approach in Science Education.  Inici:   01/10/2020   – Final: 30/11/2023 Referència del projecte: Communities for Sciences (C4S) és un projecte europeu finançat pel programa Horizon 2020 de la Comissió Europea. Té com a objectiu promoure una educació científica més inclusiva, especialment en infants i joves de comunitats vulnerables i [...]

ImpactLAB: Análisis de un espacio de ciencia inclusivo para la primera infancia  Inici:   01/09/2023   – Final: 31/08/2026 Referència del projecte: ImpactLAB és un projecte d’investigació que analitza com els espais de ciència de lliure elecció, dissenyats amb criteris inclusius, contribueixen a l’aprenentatge científic i al desenvolupament integral dels infants d’entre 3 i 6 anys. L’estudi posa [...]

Fostering higher education students’ autonomy through blended learning Start: 01-12-2020 - End: 30-11-2022 Project Reference: 2020-1-FI01-KA203-066572 Programme: Erasmus+ Key Action: Cooperation for innovation and the exchange of good practices Action Type: Strategic Partnerships for higher education (BLEARN_AUTONOMY) will operate for 24 months starting in November 2020. It experiments with digital, innovative practices that are instrumental to tackle skills gaps and mismatches as [...]

Empowering teachers personal, professional and social continuous development through innovative peer-induction programmes Inici:28/02/2021 - Final: 27/02/2024  Referència del Projecte: 626148-EPP-1-2020-2-PT-EPPKA3-PI-POLICY El projecte LOOP: Empowering Teachers neix amb l'objectiu de transformar el desenvolupament professional del professorat a Europa mitjançant la creació i implementació de programes innovadors d’iniciació entre iguals. Aquest enfocament situa al centre la figura del docent, entenent-la com [...]

Diseño, construcción y validación de un nuevo instrumento musical experimental para el s.XXI. Hacia unas prácticas de la ciudadanía participativas y creativas.   Objectiu: desenvolupar durant 2 anys un instrumentari digital-acústic per a l’accessibilitat a la pràctica musical desvinculada d’elements tonals. IP Dr.  Lluis Solé Salas Entitat finançadora Generalitat Valenciana (ref. GV/2021/136) Web https://www.uvic.cat [...]