Barem orientatiu d’aprofitament de les aules Moodle UVic-UCC
Oferim aquest barem com a primera aproximació per poder calibrar les nostres pròpies aules. Aspectes visuals (10 punts) L’aspecte general és ordenat i elegant? S’ha editat un títol adequat a l’aula, amb o sense imatge? Es fan [...]
Inserir un bloc HTML
Podem afegir a la nostra pàgina inicial, o a una pàgina de curs, un enllaç a qualsevol pàgina web que ens interessi. Per exemple, podem afegir l'enllaç a la Biblioteca, canals socials, un mapa del [...]
Client RSS
RSS són les sigles de Really Simple Syndication, un format per compartir contingut a les webs. S'utilitza per la difusió d'informació actualitzada als usuaris que s'ha subscrit a la font de continguts. Per afegir un [...]
Millorar la vista del Qualificador
A continuació us donem alguns consells per tal de millorar la visualització del Qualificador. Posar noms curts a les activitats de Moodle. D’aquesta manera, millorarem el visionat general del Qualificador, amb columnes més estretes i [...]
Organització d’aules virtuals. Ànnex dels estudis de Llengües Aplicades i Traducció
Els estudis de Traducció i Interpretació a Vic ja tenen uns anys de desplegament i, per això, s’ha desenvolupat una tradició i una normativa d’aules virtuals més específica. Aquestes normes, que són complementàries a les [...]
Un calendari Google a la pàgina Estudi > Aules
Podem incloure un calendari Google al Campus Virtual, ja sigui com a recurs dins d’una aula en concret o per a ús personal del calendari a la pàgina d’inici Estudi > Aules. Si normalment fem [...]
Configurar estudiants com a moderadors d’una sessió Collaborate
Alguns docents fan servir Blackboard Collaborate per fer pràctiques orals en línia gravades, per exemple, de llengua estrangera. Aquestes pràctiques funcionen millor si els estudiants tenen preassignat el perfil de moderador de la sessió. Per [...]
Mostrar només una secció (Tema) per pàgina
Un dels problemes amb les nostres aules Moodle és que podem trobar incòmode haver de desplaçar-nos verticalment per centrar els continguts al tema d’estudi. Aquest problema s’accentua amb el pas del temps i cada cop [...]