La proposta parteix d’una idea senzilla, però amb un gran potencial pedagògic: transformar l’aprenentatge d’un contingut que sovint pot resultar abstracte i complex en una experiència més visual, participativa i motivadora. Mitjançant cromos col·leccionables, l’alumnat pot familiaritzar-se amb els elements químics, les seves característiques i la seva organització, tot incorporant una dinàmica de descoberta i interacció a l’aula.
Aquesta metodologia posa de manifest la importància de buscar noves estratègies d’ensenyament que connectin els continguts científics amb experiències quotidianes i properes als estudiants. Així, els cromos deixen de ser únicament un objecte de col·lecció per convertir-se en un recurs didàctic capaç de despertar la curiositat, fomentar la participació i afavorir un aprenentatge més significatiu de la química.
Durant la sessió, el públic tindrà l’oportunitat de conèixer de primera mà aquesta experiència i reflexionar sobre com els recursos lúdics poden contribuir a renovar les metodologies educatives i fer que la ciència sigui més accessible i atractiva per a tothom.
La trobada tindrà lloc a les 11 h a l’Aula Magna de la UVic-UCC, en el marc del programa de les Tertúlies de Literatura Científica.
