Un projecte europeu de la UVic-UCC analitzarà els estereotips en la literatura infantil per fomentar l’esperit crític a les escoles

with No hi ha comentaris

Europa compta amb un ric i vast patrimoni de literatura infantil, des dels contes populars dels germans Grimm (La Caputxeta Vermella, La Blancaneu, Hansel i Gretel, Les set cabretes i el llop…) fins a les històries de Hans Christian Andersen … Read More

Les desigualtats entre l’alumnat per raó de classe social, gènere o ètnia són elements clau en l’abandonament escolar prematur a secundària

with No hi ha comentaris

La crisi sanitària provocada per la covid-19 ha accentuat les desigualtats que impedeixen al jovent continuar estudiant i ha fet créixer el risc d’abandonament escolar prematur a l’etapa d’educació secundària obligatòria i postobligatòria, un risc que ja existia anteriorment. La … Read More

El projecte europeu “TransVisibles” celebra l’acte de cloenda del projecte

with No hi ha comentaris

El projecte europeu TransVisibles, cofinançat per la Comissió Europea en el marc del programa Erasmus+, ha finalitzat després de més de 2 anys i ha celebrat quatre actes de cloenda del projecte a Catalunya (Espanya), Irlanda, Hongria i Alemanya, respectivament. En els actes … Read More

El projecte Erasmus+ Crossroads del CEIG ja disposa d’un esborrany de la guia de bones pràctiques

with No hi ha comentaris

Els quatre socis del projecte europeu Crossroads, liderat pel Centre d’Estudis Interdisciplinaris de Gènere (CEIG) de la UVic-UCC, van tenir la tercera reunió de treball el 21 de gener. La sessió va servir per continuar aprofundint en l’intercanvi de pràctiques socials i … Read More

Knowledge Talk. Cal analitzar tots els eixos de desigualtat per separat. Gerard Coll

with No hi ha comentaris

Gerard Coll, doctor en Sociologia per la UAB, investigador del grup de recerca Grup d’Estudis de Gènere: Traducció, Literatura, Història i Comunicació (GETLIHC) de la UVic-UCC i director del Centre d’Estudis Interdisciplinaris de Gènere (CEIG). En aquest vídeo, Coll, ens … Read More