[English below]
TPM a Dublín: HOW TIMELY agafa embranzida
Els dies 7 i 8 de maig, membres dels set socis del projecte Erasmus+ HowTimely ens vam reunir a Dublín, acollits per la Dublin City University (DCU), per celebrar la nostra segona trobada transnacional de projecte (TPM). El projecte, liderat per la Università degli Studi Roma Tre, aplega tres universitats, tres escoles d’Itàlia, Espanya i Irlanda, així com a l’ONG catalana Linguapax Internacional, té l’objectiu de promoure l’aprenentatge i l’ús de les llengües minoritzades entre joves d’educació secundària mitjançant l’ús de la traducció audiovisual (subtitulació, doblatge i audiodescripció).
Van ser dues jornades intenses de treball compartit en què vam fer balanç dels avenços assolits i vam planificar els propers passos. Els punts destacats de l’ordre del dia van ser els següents: en primer lloc, la presentació dels resultats de l’enquesta adreçada al professorat, que ens ha permès conèixer millor les necessitats i els contextos de les escoles participants; en segon lloc, la presentació de l’aula virtual en la seva versió final, fruit del treball de la Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya (UVIC-UCC), que també ha liderat el procés de formació docent (teacher training) desenvolupat durant els primers mesos de l’any. En tercer lloc, laDCU va presentar el marc pedagògic basat en la Traducció Audiovisual Didàctica (DAT), un dels elements centrals de la metodologia HowTimely. Per últim,, els equips de les tres escoles sòcies —el Convitto Nazionale Canopoleno de Sàsser, l’Institut Alexandre de Riquer de Catalunya i el Coláiste Ghlór na Mara d’Irlanda— van treballar conjuntament per preparar la implementació de les activitats a l’aula a través de la plataforma eTwinning.
Seguim!
[EN]
TPM in Dublin: HowTimely picks up pace
On 7 and 8 May, members of the seven HowTimely Erasmus+ project partners gathered in Dublin, hosted by Dublin City University (DCU), for our second Transnational Project Meeting (TPM). The project, led by the Università degli Studi Roma Tre, brings together three universities and three schools from Italy, Spain and Ireland, as well as the Catalan NGO Linguapax Internacional, with the aim of promoting the learning and use of minority languages among secondary school students through audiovisual translation (subtitling, dubbing and audio description).
These were two packed days of shared work, taking stock of progress made and planning the road ahead. The key agenda highlights were as follows: first, the presentation of the teacher survey results, which gave us a clearer picture of the needs and contexts of the participating schools; second, the unveiling of the virtual classroom in its final version, the result of work led by the Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya (UVIC-UCC), which has also spearheaded the teacher training process carried out over the first months of the year. Third, DCU presented the pedagogical framework based on Didactic Audiovisual Translation (DAT), one of the central pillars of the HowTimely methodology. Finally, the teams from the three partner schools — Convitto Nazionale Canopoleno in Sassari, Institut Alexandre de Riquer in Catalonia, and Coláiste Ghlór na Mara in Ireland — worked together to prepare the classroom implementation of activities through the eTwinning platform.
To be continued!
