Els dies 13 i 14 d’octubre es va celebrar a Parma (Itàlia) la reunió d’inici del projecte europeu AIInclusion: AI for Inclusive Classrooms, una iniciativa finançada per Erasmus+ que promou una educació més inclusiva mitjançant un ús crític, ètic i responsable de la intel·ligència artificial. La UVic-UCC participa en el projecte a través del Laboratori d’Innovació Social i Digital (LISD), amb un equip investigador format pel Dr. Carles Bosch, investigador del Grup de Tecnologia, Inclusió i Salut (TIS); la Dra. Mar Beneyto-Seoane, investigadora principal del projecte i membre del Grup de Recerca Educativa de la UVic (GREUV);  i el Dr. Borja Aguado Ramirez, professor de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) i membre del grup M3O de la UVic-UCC. Dins del consorci, l’equip de la UVic-UCC lidera les activitats relacionades amb l’adaptació del marc de competències docents en intel·ligència artificial per afavorir una educació inclusiva.

El projecte està coordinat per Linköpings kommun (Suècia) i compta amb la participació de diverses institucions europees compromeses amb la innovació educativa i la inclusió: Sweden Emilia Romagna Network (SERN) (Itàlia), Comune di Parma (Itàlia), Trondheim Kommune (Noruega), Institut Escola Josep Maria Xandri (Catalunya), Berzeliusskolan (Suècia), Casco Learning Società Cooperativa Sociale (Itàlia) i la UVic-UCC.

Dins del consorci, l’equip de la UVic-UCC lidera les activitats relacionades amb l’adaptació del marc de competències docents en intel·ligència artificial per afavorir una educació inclusiva. Aquesta tasca contribuirà a proporcionar eines i orientacions perquè el professorat pugui incorporar la IA a les aules de manera crítica, accessible i respectuosa amb la diversitat de l’alumnat.

Amb un pressupost de 400.000 euros, AIInclusion està finançat pel programa Erasmus+ de la Unió Europea i es desplegarà entre els anys 2026 i 2029. Durant aquest període, els socis treballaran conjuntament per desenvolupar recursos, metodologies i estratègies que fomentin la inclusió educativa i reforcin les competències digitals dels centres i professionals de l’educació.