El projecte “Mesures de resposta educativa a la diversitat (MRED) en les etapes 3-16 a Catalunya”, liderat pels investigadors Jesús Soldevila (GRAD) i Laura Farré (GREUV), estudia com les polítiques i pràctiques educatives actuals impacten en la inclusió de l’alumnat. L’objectiu és identificar quines mesures afavoreixen la presència, participació i aprenentatge dels estudiants i establir recomanacions basades en evidència per millorar les pràctiques educatives.
La recerca combina una fase quantitativa amb qüestionaris a tots els centres educatius de Catalunya i una fase qualitativa amb estudis de casos múltiples. Aquest projecte, amb durada de sis mesos i finalització prevista el desembre de 2025, ha rebut una subvenció de 80.000 € del Departament d’Educació i Formació Professional de la Generalitat de Catalunya.
Per saber-ne més i consultar tots els detalls, podeu llegir la notícia completa a L’Apunt.
