La Setmana del Parlament Universitari (Spuni), que va comptar amb la participació de sis estudiants de la UVic-UCC i dos professors, va acabar divendres amb una sessió plenària simulada a l’hemicicle, durant la qual els estudiants que van emular durant una setmana la feina dels diputats van debatre i aprovar per àmplia majoria una llei sobre l’accés a l’habitatge de les persones en risc d’exclusió residencial. La sessió la va conduir el president del Parlament, Roger Torrent, assegut junt amb el president i la resta de la Mesa d’aquesta ‘cambra’ universitària.

Els estudiants, que a l’inici de la sessió van felicitar Torrent pel seu quarantè aniversari, també van llegir en aquesta darrera simulació plenària una declaració institucional contra la bretxa salarial entre homes i dones, i van debatre, i aprovar parcialment, dues mocions, sobre les universitats i sobre polítiques públiques d’emancipació juvenil. Amb aquest ple va culminar la dotzena edició de l’Spuni, durant la qual cent vuitanta estudiants de les universitats catalanes van emular des de dilluns la tasca dels diputats, dels lletrats i els lingüistes de la cambra, i dels periodistes que cobreixen l’activitat parlamentària.

Els joves que van fer de diputats van fer seves les ideologies dels grups i subgrups de l’arc parlamentari real, van emular durant la setmana la sessió constitutiva i la d’investidura, la sessió de control i les interpel·lacions al Govern, sessions de comissions i dels màxims òrgans de govern de la cambra, van haver de negociar, debatre i arribar a acords, i van condensar en aquests cinc dies tota la tasca que comporta l’elaboració d’una llei.

Torrent, en la cloenda, va felicitar els estudiants per la tasca feta, els va animar a fer política “com a ciutadans crítics i constructius” i va confiar que l’experiència els hagi enriquit en aquest sentit. També va emmarcar la Spuni en la voluntat d’apropar a la ciutadania la institució, que, en tant que representant de la sobirania popular, vol tenir “parets de vidre”, i va destacar la “complexitat” del Parlament, que “és la del país”, i que “no es resol amb un tuit” sinó “entrant a fons en els temes” i buscant “el diàleg i l’acord”.

La Spuni, projecte organitzat pel Parlament en col·laboració amb les universitats i les diputacions catalanes, mou més de dues-centes persones, entre alumnes, professors de les universitats i personal de suport, i té per objectiu donar a conèixer el funcionament polític, l’estructura i les funcions de la cambra i la feina dels diputats i d’alguns treballadors de la cambra.

La UVic-UCC col·labora activament en l’organització de l’Spuni des del 2010, i enguany va comptar amb la participació de dos professors que van tutoritzar la simulació periodística (Xavier Ginesta i Toni Sellas), una estudiant coordinadora a l’equip de premsa (Igone Garmendia) i de cinc estudiants participants a la simulació –tres de Periodisme (Arnau Casals, Aleix Castells i Margaux del Missier), una de Publicitat i Relacions Públiques (Meritxell Oller), i una de Medicina (Eva Llobell)– repartits entre els equips de diputats i periodistes. Des del deganat de la Facultat d’Empresa i Comunicació s’explica que “aquesta és una activitat molt interessant per apropar el sistema polític a tots els estudiants, sigui quin sigui el grau, a la vegada que cal agraïr al Parlament de Catalunya i al seu departament de Relacions Institucionals el lideratge d’una activitat que és ja clau en l’actual sistema universitari català”.