Els pròxims 17 i 18 d’octubre de 2025 tindrà lloc a Vic l’11a Jornada del Projecte Educatiu de Ciutat (PEC). Sota el lema “L’aplicació de la intel·ligència artificial al món educatiu”, aquesta trobada anual vol ser un espai de reflexió i d’aprenentatge compartit sobre els reptes actuals de l’educació, posant especial atenció a la transformació que la intel·ligència artificial (IA) està generant en l’àmbit escolar i acadèmic.
La jornada s’iniciarà amb la conferència inaugural de la Dra. Margarida Romero, investigadora de l’Institut d’Investigació en Intel·ligència Artificial del CSIC i especialista en aprenentatge col·laboratiu. La seva trobada plantejarà una pregunta interessant: “La IA ens pot estalviar l’esforç d’aprendre?”. Tot seguit, una taula rodona amb experts de la URV, la UVic-UCC i el Departament d’Educació debatrà com la IA pot influir en els processos d’ensenyament i aprenentatge.
El dissabte al matí, la mirada se centrarà en la relació entre llengua i intel·ligència artificial, amb aportacions de Daniel Cassany (UPF) i Irene Solanich-Sanglàs (UVic-UCC). A més, hi haurà tallers pràctics que permetran experimentar directament amb la creació de continguts multimèdia, la cocreació de situacions d’aprenentatge, el disseny d’aplicacions i l’ús del machine learning en educació.
Un altre moment destacat serà la presentació d’experiències reals de centres educatius que ja han integrat eines d’IA a les seves aules. L’Institut Alexandre de Riquer de Calaf compartirà el seu treball amb Teachable Machine, i el Col·legi Sant Gabriel de Torroella de Montgrí presentarà el projecte ThinköAI. Són exemples concrets de com la innovació digital ja està obrint noves vies d’aprenentatge i com els docents poden incorporar-la per enriquir la seva tasca.
En resum, la Jornada PEC 2025 és una oportunitat única per aprofundir en el paper de la intel·ligència artificial dins el món educatiu i per connectar universitats, escoles i administració. Més enllà de la tecnologia, la IA es presenta com un factor capaç de transformar la manera com ensenyem, aprenem i construïm coneixement de manera compartida.
