Taller de Moodle. Avaluacions del docent
El Taller (Workshop) és l'activitat més sofisticada de Moodle pel que fa a la coavaluació. Permet desenvolupar una tasca, tot assignant la seva supervisió i avaluació a altres estudiants. Té moltes opcions de configuració: emparellaments [...]
Tria de grup
Ja disposem d'una nova activitat per crear grups d'estudiants a les nostres aules, per gestionar el treball en equip, per exemple. L'activitat es diu Autoselecció de grup (Group self-selection). Segons la descripció del selector d'activitats: [...]
Nou comportament del calendari de tasques a Moodle
Amb la versió 3.3 de Moodle s'ha modificat la vista de les tasques al calendari, en el cas del professorat. Us deixem un tutorial on ho expliquem: https://youtu.be/uE2q3rjK3L0 Nota: Quan en Richard parla en [...]
Aula model d’assignatura de grau 2017/18
Al llarg dels últims cursos hem anat publicant consells i recursos per facilitar la creació d'aules virtuals que responguin a les necessitats d'estudiants i docents, d'acord amb el model de formació de la UVic. Les [...]
Llistes i codis d’aules a Moodle
Saber orientar-nos a l'hora d'anar a l'aula virtual o canviar d'aula és important i, si tenim diverses aules amb noms semblants, el context ens pot resultar excessivament confús. Al nostre context tenim el problema afegit [...]
Importar continguts a l’aula Moodle
Importar i restaurar són accions semblants però diferents. Restaurar es fa des d'una còpia de seguretat (un fitxer comprimit amb totes les dades). El risc més gran del procés de restaurar és equivocar-se de l'aula [...]
Aules virtuals 2017-2018
Ja estan disponibles les aules virtuals del curs 2017-2018. Si veus que et falta alguna aula, contacta amb la Secretaria del teu Centre o amb Coordinació de la titulació per posar en marxa la solució. [...]
Moodle ja està disponible en versió de programa local sense internet
Moodle acaba de publicar la seva versió d'escriptori que en anglès es diu "Moodle Desktop". Aquest programari d'ordinador (no pas de dispositiu mòbil) permet que l'aprenentatge sigui encara més accessible ja que, entre d'altres coses, [...]