Duration From June 2015 to June 2017:

• 1st stage (3 – 6 years): on-campus sessions in Vic, June and July 2015
• 2nd stage (0 – 3 years): on-campus sessions in Vic, June and July 2016
• Final Project presentation: June 2017

Timetable From 9:00 to 13:00 and 15:00 to 18:00 Fees Total fees: € 8,800.00 (pending of confirmation for 2015 edition)   Teaching plan

Orientation and competencies The Master’s Degree in Montessori Pedagogy (0 – 6 years) has a professional orientation and vocation. The main objective is to provide students with the specific competencies of early childhood education teachers for children of 0 – 3 and 3 – 6 years, based on Montessori pedagogy. According to the “Dublin Descriptors”, by the end of the Master’s Degree students will:

• Demonstrate a systematic understanding of early childhood education (0 – 6 years of age) and Montessori pedagogy, which will enable them to apply the insights gained, both in a professional and a research context.
• Be able to apply their knowledge and skills to teamwork in order to solve problems in new or unusual environments related to early childhood education (0 – 6 years).
• Integrate knowledge, cope with complexity, formulate judgements and reflect on social and ethical responsibilities as early childhood education professionals, respecting and applying basic rights and equality between men and women, human rights and the principles of universal accessibility for people with disabilities, and peace culture and democratic values in professional practice.
• Report their findings and knowledge of early childhood education and the conceptual framework of Montessori pedagogy, both to experts and non-experts, in a clear and unambiguous way.
• Develop learning skills that will enable them to continue their studies in a mainly independent way.
• Demonstrate a mastery of the search skills and methods associated with the field of early childhood education (0 – 6 years) and Montessori pedagogy.
• Design, implement and adapt a significant research process on a problem related to this field of study, demonstrating an ability to undertake a doctoral thesis.

Durada De juny de 2015 a juny de 2017

• 1r tram (3-6 anys): sessions presencials a Vic els mesos de juny i juliol de 2015
• 2n tram (0-3 anys): sessions presencials a Vic els mesos de juny i juliol de 2016
• Defensa del TFM: juny de 2017

Horari de les classes presencials i pràctiques

• Classes presencials: Del 01 de juny al 31 de juliol de 2015, de dilluns a divendres de 9:00 a 18:00 i dissabtes de 9:00 a 13:00h.
• Pràctiques: Els estudiants realitzan un període de aproximadament 200 hores de pràctiques presencials en centres Montessori per cada etapa formativa (0-3 i 3-6 anys) entre els mesos de setembre i maig de cada any de màster. L’horari i lloc de pràctiques es decidirà conjuntament entre l’equip docent i cada estudiant.

Professorat El professorat i els tutors de pràctiques procedeixen de les següents institucions:

• Universitat de Vic (UVic)
• Institut Montessori de Sant Diego a Califòrnia (MISD)
• Complex Cultural i Esportiu Montessori Palau (Girona)

Estructura pla docent El Màster Oficial Europeu en Pedagogia Montessori (0-6 anys) consta de 60 crèdits ECTS (0-6 anys) distribuïts en 4 mòduls:

Titulació Cursant els quatre mòduls de l’itinerari, la titulació que s’obté, si se superen els 60 crèdits, és la titulació oficial de Màster en Pedagogia Montessori (0-6 anys). A més del títol de Màster Europeu Oficial, en finalitzar el màster, els estudiants obtindran el títol de formador en les etapes 0-3 i 3-6 anys, que atorga l’Association Montessori Internationale (AMI). Aquest títol és imprescindible per exercir com a mestres en aules Montessori. Orientació i comptències El Màster en Pedagogia Montessori (0-6 anys) té una orientació i vocació professional. La finalitat fonamental del programa és proporcionar als estudiants les competències específiques dels professionals dedicats a l’educació infantil de l’etapa de 0-3 anys i de l’etapa de 3-6 anys, basada en la Pedagogia Montessori. D’acord amb “els Descriptors de Dublín”, en acabar el Màster els estudiants hauran de:

• Demostrar una comprensió sistemàtica de l’educació infantil (0-6 anys) i de la pedagogia Montessori que els permeti l’aplicació de les idees adquirides, tant en un context professional com en un context d’investigació.
• Ser capaços d’aplicar els coneixements i les habilitats per treballar en equip per tal de resoldre problemes en entorns nous o no habituals relacionats amb l’educació infantil (0-6 anys).
• Integrar coneixements i afrontar la complexitat, i també formular judicis i reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques com a professionals de l’educació infantil, respectant i aplicant en la pràctica professional els drets fonamentals i d’igualtat entre homes i dones, els drets humans i els principis d’accessibilitat universal de les persones amb discapacitat i els valors propis de la cultura de pau i de valors democràtics.
• Comunicar les conclusions i coneixements sobre educació infantil i el marc conceptual de la pedagogia Montessori tant a experts com a no experts de forma clara i sense ambigüitats.
• Haver desenvolupat habilitats d’aprenentatge que els permetin continuar els estudis de manera àmpliament autònoma .
• Demostrar un domini de les aptituds i els mètodes de recerca associats al camp d’estudi de l’educació infantil (0-6 anys) i de la pedagogia Montessori.
• Dissenyar, implementar i adaptar un procés substantiu d’investigació sobre algun problema o qüestió relacionada amb aquest camp d’estudi, de manera que puguin demostrar la capacitat per elaborar una tesi doctoral.

Avaluació En l’avaluació de les diferents assignatures que conformen el màser, es tindrà en compte:

• Participació a les classes presencials i en les tutories
• Pla de treball personal de l’estudiant.
• Pràctiques realitzats a l’Aula Montessori d’Educació Infantil
• Treballs escrits, en el marc de cada assignatura.

Així mateix:

• Per a l’obtenció del títol d’AMI, els estudiants hauran de superar totes les assignatures matriculades, a més de superar els exàmens escrits i orals avaluats pel professorat especialitzat reconegut per l’AMI.
• Per obtenir el títol de màster, els estudiants hauran de realitzar un Treball Final de Màster, que es presentarà en una defensa pública i serà avaluat per un tribunal acadèmic.