![\"LOOP\"](\"https:\/\/udivulga.uvic.cat\/sites\/default\/files\/styles\/wide\/public\/2024-04\/WhatsApp%20Image%202024-03-28%20at%202.39.17%20PM.jpeg?itok=oGWC0MkY\")
<\/p>\n<\/p>\n
El\u00a0projecte europeu\u00a0LOOP<\/a>\u00a0(Empowering teachers personal, professional and social continuous development through innovative peer-induction programmes<\/em>) ha finalitzat amb \u00e8xit aquest mes de mar\u00e7, tant pel que fa al treball de camp com pel que fa a la validaci\u00f3 de les hip\u00f2tesis sobre els programes d\u2019inducci\u00f3 de professors i professores \u2014\u00e9s a dir, programes d\u2019entrada al sistema educatiu per als futurs docents\u2014, i tamb\u00e9 amb els programes de capacitaci\u00f3 dels mentors\/es que els acompanyen. El projecte ha estat coordinat per l\u2019organitzaci\u00f3 INOVA + Innovation Services SA de Portugal i ha comptat amb diferents socis.<\/p>\n Amb una durada de tres anys i finan\u00e7at pel programa Key Action 3: Support for policy reform de l\u2019Erasmus +, el projecte LOOP ha estat desenvolupat per Casa do Profesor (Portugal),\u00a0Institute of Education of the University of Lisbon<\/a>\u00a0(Portugal),\u00a0University of Ljubljana<\/a>\u00a0(Eslov\u00e8nia),\u00a0University of Peloponnese<\/a>\u00a0(Gr\u00e8cia), Aintek Symvouloi Epicheiriseon Efarmoges Ypsilis Technolgias (IDEC) (Gr\u00e8cia),\u00a0Association Petit Philosophy<\/a>\u00a0(Cro\u00e0cia),\u00a0Libera Universit\u00e0 del Mediterraneo Jean Monnet<\/a>\u00a0(It\u00e0lia). Per part de la UVic-UCC el projecte ha tingut com a investigador principal Antoni Tort, juntament amb els investigadors i investigadores Mariona Casas, Jordi Collet, N\u00faria Sim\u00f3, M\u00f2nica Rubia, Alejandro Paniagua i Jordi Gonz\u00e1lez.<\/p>\n El treball de camp, que es va dur a terme en escoles seleccionades de Portugal, Gr\u00e8cia, Eslov\u00e8nia, l\u2019Estat espanyol, Cro\u00e0cia i It\u00e0lia, es va realitzar durant el primer semestre de 2023. En els esdeveniments que es van organitzar en el transcurs del projecte hi van participar un total de 1.072 professors i professores, incloent-hi el curs de formaci\u00f3 per a mentors, el programa d\u2019inducci\u00f3 per a professorat novell i les sessions informatives per a mentors i nou professorat. El resultat va ser la participaci\u00f3 activa de 1.017 professores i professores.<\/p>\n Resultats de set hip\u00f2tesis<\/strong><\/p>\n El projecte LOOP pretenia millorar els programes d\u2019iniciaci\u00f3 (inducci\u00f3) del professorat a trav\u00e9s d\u2019iniciatives de mentoria d\u2019Europa, fomentant el desenvolupament professional, i el suport als mestres i a professionals de l\u2019educaci\u00f3. En el transcurs d\u2019aquesta recerca es van treballar set hip\u00f2tesis. La primera d\u2019elles, que examinava l\u2019impacte\u00a0de la formaci\u00f3 formal dels mentors, va posar de manifest el valor d’aquests programes en la formaci\u00f3 de professors experimentats. No obstant aix\u00f2, la flexibilitat i l’adaptaci\u00f3 contextual es van identificar com a essencials en l’aplicaci\u00f3 del programa.<\/p>\n La segona hip\u00f2tesi, que explorava la motivaci\u00f3 i el comprom\u00eds dels professors amb experi\u00e8ncia i dels directors de centres escolars que actuaven com a mentors, va ser validada en tots els pa\u00efsos excepte a Espanya, on el desig de convertir-se en mentor va disminuir despr\u00e9s de la intervenci\u00f3. La tercera hip\u00f2tesi, centrada en el suport dels programes d’iniciaci\u00f3 del professorat desenvolupats per companys, va posar en relleu l’impacte positiu general de les activitats de tutoria en els nous professors. No obstant aix\u00f2, n’existeixen variacions i alguns pa\u00efsos expressen la necessitat de mesures de suport addicionals.<\/p>\n La quarta hip\u00f2tesi, referida a la contribuci\u00f3 dels programes d’inducci\u00f3 formals a la inclusi\u00f3 i desenvolupament social i cultural dels nous professors, va posar l’accent en la necessitat d’enfocaments matisats en el disseny de programes d’inducci\u00f3 per abordar les necessitats \u00faniques dels nous professors en diversos contextos. La cinquena hip\u00f2tesi, que examinava l’inter\u00e8s i l’\u00e8xit dels participants en programes de mentoria estructurada, va subratllar els seus beneficis, per\u00f2 va emfatitzar la import\u00e0ncia d’adaptar els dissenys a cada context nacional.<\/p>\n La sisena hip\u00f2tesi del projecte LOOP examinava si la formaci\u00f3 dels mentors facilitava la implementaci\u00f3 dels programes d’inducci\u00f3 del professorat novell i els resultats van afirmar la import\u00e0ncia de la formaci\u00f3 del mentor en els programes d’inducci\u00f3 del professorat, advocant per una formaci\u00f3 estructurada i formal tenint en consideraci\u00f3 variacions en la implementaci\u00f3 segons el pa\u00eds. Finalment, la setena hip\u00f2tesi indicava que, tot i que es reconeix la manca de recursos i orientaci\u00f3, aquesta no \u00e9s l’\u00fanica ra\u00f3 per a la no implementaci\u00f3 de programes d’inducci\u00f3 en molts pa\u00efsos.<\/p>\n Confer\u00e8ncia final a Portugal<\/strong><\/p>\n Les conclusions finals dels assajos de camp van ser el tema central de la\u00a0confer\u00e8ncia de cloenda del projecte LOOP<\/a>, organitzada i acollida per la Universitat de Lisboa (Portugal) el 20 de febrer passat. En aquesta trobada van participar-hi els investigadors Antoni Tort, \u00c0lex Paniagua i M\u00f2nica Rubia, a m\u00e9s de dues representants del Departament d’Educaci\u00f3 de la Generalitat de Catalunya, amb qui s’ha desenvolupat el treball de camp del LOOP.<\/p>\n La confer\u00e8ncia va comptar amb sessions i taules rodones que van servir com a plataforma perqu\u00e8 les persones participants discutissin les perspectives de les autoritats nacionals d\u2019administraci\u00f3 i educaci\u00f3 sobre els processos d\u2019inducci\u00f3 de professorat novell i compartissin idees amb altres pa\u00efsos europeus. La sessi\u00f3 final es va centrar en recomanacions pol\u00edtiques i iniciatives per refor\u00e7ar els programes d\u2019inducci\u00f3 de professors a nivell nacional.<\/p>\n Es pot consultar m\u00e9s informaci\u00f3 del projecte LOOP en\u00a0aquest web<\/a>\u00a0i tamb\u00e9 a les xarxes socials (Facebook<\/a>,\u00a0Linkedin<\/a>\u00a0i\u00a0X<\/a>).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El\u00a0projecte europeu\u00a0LOOP\u00a0(Empowering teachers personal, professional and social continuous development through […]<\/p>\n","protected":false},"author":215,"featured_media":2222,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[1],"tags":[710,100,708,140,293,709,535],"class_list":["post-2221","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","tag-docencia","tag-educacio","tag-erasmus-ka3","tag-erasmus","tag-loop","tag-professorat","tag-projecte-loop"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/mon.uvic.cat\/nitrecerca\/files\/2024\/04\/loop.jpeg","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mon.uvic.cat\/nitrecerca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2221","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mon.uvic.cat\/nitrecerca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/mon.uvic.cat\/nitrecerca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mon.uvic.cat\/nitrecerca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/215"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mon.uvic.cat\/nitrecerca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2221"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/mon.uvic.cat\/nitrecerca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2221\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2223,"href":"https:\/\/mon.uvic.cat\/nitrecerca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2221\/revisions\/2223"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mon.uvic.cat\/nitrecerca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2222"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mon.uvic.cat\/nitrecerca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2221"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mon.uvic.cat\/nitrecerca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2221"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/mon.uvic.cat\/nitrecerca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2221"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}