![\"\"](\"http:\/\/mon.uvic.cat\/nitrecerca\/files\/2024\/02\/InterHEd.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
A les aules de les universitats, hi coincideixen joves de perfils culturals, \u00e8tnics, socioecon\u00f2mics o de g\u00e8nere molt diversos. Les desigualtats s\u00f3n presents a l\u2019entorn universitari, per\u00f2 sovint no s\u2019aborden o es fa d\u2019una forma monofocal, \u00e9s a dir, tenint en compte nom\u00e9s un eix de desigualtat, com pot ser el g\u00e8nere, que \u00e9s el que compta amb m\u00e9s traject\u00f2ria. El projecte \u201cIntersectionality in Higher Education (InterHEd)\u201d aposta per adoptar una perspectiva interseccional, que tingui en compte la interrelaci\u00f3 entre diferents categories socials com el g\u00e8nere, l\u2019\u00e8tnia, la classe social, l\u2019orientaci\u00f3 sexual o l\u2019edat en les experi\u00e8ncies de desigualtat i discriminaci\u00f3. Des d\u2019aquest enfocament, l\u2019objectiu principal del projecte Erasmus+ \u201cInterHEd\u201d, coordinat per investigadores de\u00a0Centre d\u2019Estudis Interdisciplinaris de G\u00e8nere (CEIG)<\/a>\u00a0de la Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC), \u00e9s elaborar eines per incorporar la interseccionalitat a la doc\u00e8ncia universit\u00e0ria.<\/p>\n Aquesta recerca aplicada a l\u2019\u00e0mbit universitari parteix de l\u2019experi\u00e8ncia pr\u00e8via en com aplicar la interseccionalitat a les pol\u00edtiques p\u00fabliques que ja t\u00e9 el CEIG i omple un buit. Si b\u00e9 la interseccionalitat en contextos d\u2019educaci\u00f3 superior (principalment als EUA i al Regne Unit) s\u2019ha centrat principalment en la intersecci\u00f3 de g\u00e8nere, \u00e8tnia i classe social, s\u2019ha investigat poc sobre com aquestes desigualtats interactuen amb altres categories com l\u2019afiliaci\u00f3 religiosa, l\u2019edat, la ruralitat, l\u2019estatus migratori, la llengua i el mateix posicionament del professorat dins els entorns educatius. De fet, hi ha pocs materials de formaci\u00f3 amb recomanacions espec\u00edfiques sobre com aplicar la interseccionalitat a l\u2019educaci\u00f3 superior a l\u2019Estat espanyol i a Catalunya i, en aquest aspecte rau, precisament, l\u2019enfocament innovador del projecte \u201cInterHEd\u201d.<\/p>\n En aquest cas, l\u2019equip investigador se centrar\u00e0 a crear i implementar metodologies innovadores basades en reptes per tal d\u2019implicar el personal docent i els estudiants de diversos grups socials i disciplines. Per integrar la interseccionalitat a l\u2019educaci\u00f3 superior es treballar\u00e0 tot all\u00f2 que fa refer\u00e8ncia a la doc\u00e8ncia: es tindran en compte diferents dimensions com la metodologia docent, els curr\u00edculums (que no es basin en patrons etnoc\u00e8ntrics, sexistes, capacitistes, etc.), els espais d\u2019aprenentatge (per veure si s\u00f3n una barrera o no en relaci\u00f3 amb la posici\u00f3 social dels estudiants, per exemple), la tutoritzaci\u00f3 (per saber si una atenci\u00f3 m\u00e9s individualitzada a l\u2019estudiant ajuda o \u00e9s un obstacle segons el perfil de l\u2019estudiant) i l\u2019avaluaci\u00f3.<\/p>\n Quatre universitats europees<\/strong><\/p>\n A banda de la UVic-UCC, el projecte \u201cInterHEd\u201d, amb un pressupost de 400.000 euros, compta amb la participaci\u00f3 de la Technische Universit\u00e4t de Dortmund (Alemanya), la Jagiellonian University de Crac\u00f2via (Pol\u00f2nia) i la Universitat Claude Bernard Li\u00f3 1 (Fran\u00e7a). De la UVic-UCC en formen part membres de tres grups de recerca \u2014GELTLIHC<\/a>,\u00a0TRACTE<\/a>\u00a0i\u00a0GEA<\/a>\u2014, fet que demostra el car\u00e0cter interdisciplinari del projecte.<\/p>\n At\u00e8s que la configuraci\u00f3 de les desigualtats \u00e9s diferent en cadascuna de les universitats europees que participen en el projecte i tamb\u00e9 entre les diferents titulacions que s\u2019hi imparteixen, cada soci treballar\u00e0 amb el seu professorat i estudiantat i, alhora, es far\u00e0 un treball transversal. En el cas de la UVic-UCC la recerca es dur\u00e0 a terme amb 32 professors i amb 440 estudiants de Traducci\u00f3, Interpretaci\u00f3 i Lleng\u00fces Aplicades; Periodisme; Comunicaci\u00f3 Audiovisual; Biologia i Educaci\u00f3 Social, per buscar perfils d\u2019estudiants variats. Les altres universitats treballaran amb estudis de sociologia, esport, empresa i enginyeria per cobrir, precisament, els buits que existeixen en aquests \u00e0mbits.<\/p>\n Les activitats del projecte, que tindr\u00e0 una durada de tres anys, fins al setembre del 2026, inclouen una formaci\u00f3 interna d\u2019aprenentatge mutu, grups de treball d\u2019estudiants, grups de treball de professorat, sessions de formaci\u00f3 per a estudiants, etc. Segons Gloria Garc\u00eda-Romeral, soci\u00f2loga, coordinadora del projecte \u201cInterHEd\u201d i investigadora del grup de recerca GETLHIC, la participaci\u00f3 d\u2019aquests docents i estudiants \u00e9s \u201dpart de la metodologia de treball que permetr\u00e0 identificar les necessitats per poder ajustar el disseny i la implementaci\u00f3 al context i especificitats de cada universitat. Tots els materials i resultats del projecte seguiran aquesta metodologia participativa\u201d.<\/p>\n Del projecte \u201cInterHEd\u201d, es preveu que se\u2019n derivin diversos recursos pr\u00e0ctics, un informe de metodologies innovadores, una guia d\u2019eines sobre la integraci\u00f3 de la interseccionalitat a l\u2019educaci\u00f3 superior, un model de formaci\u00f3 de l\u2019estudiantat i un model de formaci\u00f3 del professorat, recomanacions de pol\u00edtiques i un web amb recursos d\u2019acc\u00e9s obert. \u201cSi nosaltres no reflexionem i no actuem per abordar les desigualtats que tenim a l\u2019aula en l\u2019\u00e0mbit docent universitari, el que fem \u00e9s contribuir a la reproducci\u00f3 d’aquestes desigualtats, que poden derivar de molts factors, des d\u2019un entorn socioecon\u00f2mic m\u00e9s desfavorable fins a una discapacitat, per exemple. L\u2019objectiu \u00e9s anar cap a unes institucions d’educaci\u00f3 superior m\u00e9s\u00a0\u00a0inclusives\u201d, explica Garc\u00eda-Romeral.<\/p>\n Reuni\u00f3 de llan\u00e7ament del projecte<\/strong><\/p>\n El projecte \u201cInterHEd\u201d va comen\u00e7ar el mes d\u2019octubre passat, i la setmana passada, del 21 al 23 de febrer, va tenir lloc a la UVic-UCC la primera trobada presencial, a la qual van assistir representants de les quatre universitats del consorci. El dia 22 va fer-se el\u00a0Mutual Learning Internal Training<\/em>, una formaci\u00f3 interna en la qual cada soci va presentar un taller sobre la tem\u00e0tica, i tamb\u00e9 es va fer una taula rodona de presentaci\u00f3 d\u2019experi\u00e8ncies internacionals i projectes similars. La inauguraci\u00f3 de la jornada va comptar amb la pres\u00e8ncia de la vicerectora de Recerca i Transfer\u00e8ncia del Coneixement de la UVic-UCC, Eva Espasa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A les aules de les universitats, hi coincideixen joves de […]<\/p>\n","protected":false},"author":215,"featured_media":2184,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[1],"tags":[140,694],"class_list":["post-2183","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","tag-erasmus","tag-interhed"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/mon.uvic.cat\/nitrecerca\/files\/2024\/02\/InterHEd.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mon.uvic.cat\/nitrecerca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2183","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mon.uvic.cat\/nitrecerca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/mon.uvic.cat\/nitrecerca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mon.uvic.cat\/nitrecerca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/215"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mon.uvic.cat\/nitrecerca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2183"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/mon.uvic.cat\/nitrecerca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2183\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2185,"href":"https:\/\/mon.uvic.cat\/nitrecerca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2183\/revisions\/2185"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mon.uvic.cat\/nitrecerca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2184"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mon.uvic.cat\/nitrecerca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2183"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mon.uvic.cat\/nitrecerca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2183"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/mon.uvic.cat\/nitrecerca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2183"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}