{"id":2233,"date":"2024-05-30T12:01:26","date_gmt":"2024-05-30T10:01:26","guid":{"rendered":"https:\/\/mon.uvic.cat\/nitrecerca\/?page_id=2233"},"modified":"2024-08-30T12:34:40","modified_gmt":"2024-08-30T10:34:40","slug":"yo-media","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mon.uvic.cat\/nitrecerca\/yo-media\/","title":{"rendered":"YO-MEDIA"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Qu\u00e8 \u00e9s YO-MEDIA?<\/h3>\n

YO-MEDIA: Youngsters’ Media Literacy in Times of Crisis \u00e9s un projecte Erasmus+.<\/p>\n

L’alfabetitzaci\u00f3 medi\u00e0tica (AM) exerceix un paper crucial en la preparaci\u00f3 dels joves per a reaccionar responsablement en les pand\u00e8mies i crisis militars actuals. \u00c9s essencial esmentar que l’educaci\u00f3 medi\u00e0tica ha de desenvolupar-se per a capacitar als joves per a comprendre i analitzar els mitjans de comunicaci\u00f3, crear i produir continguts i participar activament en la cultura medi\u00e0tica (Buckingham, 2019). Segons Herdzina & Lauricella (2020), existeixen diverses barreres a la EML per a joves: falta de recursos i suport als professionals, falta de formaci\u00f3 del professorat en aquest \u00e0mbit, finan\u00e7ament insuficient i falta de recerca. Tenint en compte les llacunes existents, el projecte JO-MEDIA se centra especialment en el desenvolupament del ML en temps de crisi per als joves mitjan\u00e7ant el desenvolupament d’estrat\u00e8gies d’aprenentatge basades en el joc i la capacitaci\u00f3 dels professionals per a promoure aquestes habilitats. Es tracta d’una nova \u00e0rea de desenvolupament d’habilitats de ML que es proporcionar\u00e0 mitjan\u00e7ant la creaci\u00f3 d’un joc h\u00edbrid dissenyat per a promoure les habilitats de pensament cr\u00edtic en l’avaluaci\u00f3 de la fiabilitat de la informaci\u00f3 a la qual s’accedeix en els mitjans de comunicaci\u00f3 en temps de crisis. El valor global del joc refor\u00e7ar\u00e0 el pensament cr\u00edtic sobre les circumst\u00e0ncies socials i pol\u00edtiques a trav\u00e9s d’experi\u00e8ncies simulades, permetent entrenar habilitats de ML en situacions de crisis.
\nA m\u00e9s, el projecte pret\u00e9n desenvolupar eines pedag\u00f2giques innovadores i cursos de formaci\u00f3 (MOOC) per a millorar la instrucci\u00f3 de periodistes i professionals dels mitjans de comunicaci\u00f3, professors i educadors no formals a promoure el pensament cr\u00edtic i el ML en temps de crisi per a les audi\u00e8ncies m\u00e9s joves. L’equip de recerca implementar\u00e0 el projecte utilitzant m\u00e8todes mixtos que permetin a l’investigador combinar m\u00e8todes quantitatius i quantitatius i qualitatius, enfocaments o conceptes de recerca en un sol estudi, millorant la validesa i la fiabilitat dels resultats i enriquint la recerca. fiabilitat dels resultats i enriquint la comprensi\u00f3 dels fen\u00f2mens estudiats (Cameron & Sankaran, 2015).
\nEl prototip de joc es desenvolupar\u00e0 utilitzant la Metodologia de Disseny de Recerca i l’enfocament de codise\u00f1o, que es consideren enfocaments ideals per al disseny de solucions digitals per a contextos d’aprenentatge moderns que involucren equips mixtos (Dodero et al., 2014). A m\u00e9s, aquest estudi t\u00e9 com a objectiu proposar una recerca basada en el disseny de jocs per a ML en temps de crisis per a joves d’entre 12\/18 anys i tallers, que involucra la metodologia Peer&Mitjana. La implicaci\u00f3 en el projecte de diversos socis internacionals, concretament Portugal, It\u00e0lia i Espanya, permetr\u00e0 la creaci\u00f3 i millora de xarxes, l’intercanvi de bones pr\u00e0ctiques i l’adopci\u00f3 de metodologies i tecnologies innovadores. A m\u00e9s, el desenvolupament de recursos i la formaci\u00f3 s’adaptaran a diferents contextos europeus i es traduiran als seg\u00fcents idiomes: Ingl\u00e9s, portugu\u00e8s, espanyol i itali\u00e0. D’aquesta manera es promour\u00e0 el comportament c\u00edvic en l\u00ednia i la participaci\u00f3 democr\u00e0tica ben informada, tant a nivell local com europeu. Juntament amb les recomanacions pedag\u00f2giques i pol\u00edtiques pertinents, el projecte pret\u00e9n oferir valuosos consells i suggeriments que puguin adoptar-se en tota Europa i promoure el ML en temps de crisi.<\/p>\n

Web del projecte<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":613,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2233","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mon.uvic.cat\/nitrecerca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2233","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mon.uvic.cat\/nitrecerca\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/mon.uvic.cat\/nitrecerca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mon.uvic.cat\/nitrecerca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/613"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mon.uvic.cat\/nitrecerca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2233"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/mon.uvic.cat\/nitrecerca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2233\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2869,"href":"https:\/\/mon.uvic.cat\/nitrecerca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2233\/revisions\/2869"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mon.uvic.cat\/nitrecerca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2233"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}