En el marc de la Jornada Pedagògica per a Professionals de les Escoles Bressol Municipals de Vic, que tenia per objectiu abordar la relació entre les polítiques públiques, els serveis a la primera infància i la pràctica educativa, el catedràtic de Sociologia de l’Educació de la UVic-UCC Jordi Collet va presentar, el passat 24 d’octubre, el projecte europeu «EDUFIRST» (Improving Early Childhood Education and Care Services (ECEC) for inclusion, equity, community participation and climate justice). Desenvolupat dins del programa Erasmus+, el projecte analitza la millora dels serveis d’educació i atenció a la primera infància des d’una perspectiva d’inclusió, equitat, participació comunitària i justícia climàtica, i connecta la recerca universitària amb les polítiques i les pràctiques dels serveis.
A banda de donar a conèixer aquesta recerca, a la jornada també es va presentar el llibre Towards a New Global and Responsive Approach to Early Childhood Education and Care Services: Lessons from Barcelona, Milan and Tampere (Peter Lang, 2026), de Jordi Collet, Glòria Olmos i Alejandro Paniagua. L’obra recull les aportacions d’expertes de Barcelona, Milà i Tampere, i posa en diàleg experiències i perspectives de les tres ciutats. Aquest intercanvi aporta reflexions i reptes de millora que poden contribuir a orientar l’evolució dels serveis de primera infància de Vic.
Durant la presentació del llibre, es va destacar especialment el capítol 2 com a eina per avaluar els serveis de primera infància des de tres nivells interrelacionats: macro, corresponent a les polítiques públiques; meso, centrat en els serveis i les institucions; i micro, vinculat a les pràctiques educatives. Aquesta perspectiva permet analitzar la coherència entre les decisions polítiques, les condicions organitzatives i les experiències quotidianes dels infants i les famílies, i ofereix un marc compartit per identificar necessitats i orientar processos de millora.
La jornada també incloure la conferència «El projecte educatiu», a càrrec de Glòria Olmos, professora i investigadora del Grup de Recerca Educativa de la UVic-UCC (GREUV) i directora de les Escoles Bressol Municipals de Vic. La intervenció va aprofundir en els fonaments pedagògics del projecte de les escoles i en la seva concreció en l’acompanyament dels infants i les famílies. A continuació, Marta Casellas va presentar l’Espai Familiar Municipal, ampliant la mirada sobre els serveis de suport a la criança.
Exposició, visites i tallers
La jornada, que va tenir lloc a l’Auditori Marià Vila d’Abadal de l’edifici El Sucre, va reunir més de 240 professionals inscrits procedents de Catalunya, Andorra, València i les Illes Balears i va oferir diverses activitats. Les intervencions es van combinar amb una exposició de documentacions pedagògiques, visites a les Escoles Bressol Municipals i a l’Espai Familiar Municipal El Remei, i tallers sobre els reptes educatius. Aquest recorregut va permetre connectar la recerca i la reflexió pedagògica amb els espais, els materials i les decisions que configuren el dia a dia dels serveis.
La regidora d’Educació de l’Ajuntament de Vic, Elisabet Franquesa, va ser l’encarregada d’obrir l’acte, reafirmant l’aposta política de la ciutat per a la inversió en l’etapa de zero a tres anys i pel seu reconeixement educatiu i social. La seva intervenció va fer valdre la tasca de les professionals i la responsabilitat de les institucions a l’hora de generar les condicions que permeten oferir una educació de qualitat des dels primers anys de vida.
La trobada va servir per posar en relleu el valor de la col·laboració entre la universitat, l’administració local i els equips educatius per avançar en la qualitat dels serveis de primera infància, amb polítiques públiques que sostinguin i reconeguin la pràctica professional.
