La conferència final del projecte Zoom Out: Children’s Literature and Intersectionality, que va tenir lloc els dies 5 i 6 de juny a Roma, va servir per donar a conèixer els principals resultats assolits en aquesta recerca. Entre aquests, destaca el treball desenvolupat amb alumnat i professorat dels diferents centres educatius participants, així com els materials elaborats al llarg del projecte, liderat per la UVic-UCC. Concretament, es va presentar la guia pedagògica De la pàgina al context social. Guia per abordar la desigualtat a través de la literatura infantil des d’una mirada interseccional, destinada a oferir eines per treballar la literatura infantil des d’aquesta perspectiva, així com les tres animacions educatives produïdes recentment en el marc del projecte. També es van compartir les experiències dels centres escolars que han implementat les activitats, posant en relleu tant les oportunitats com els reptes que comporta introduir aquests continguts a les aules.

El programa va incloure diverses taules rodones dedicades a aprofundir en les relacions entre literatura infantil, educació i desigualtats. La primera, titulada Cultural Transformation Strategies: An Intersectional Lens to Explore Discriminations through Children’s Literature (Estratègies de transformació cultural: una mirada interseccional per explorar les discriminacions a través de la literatura infantil), va reflexionar sobre el potencial de la literatura infantil per identificar i qüestionar les discriminacions des d’una perspectiva interseccional. La segona, Inclusive Educational and Relational Practices: Children’s Literature to Build the Future (Pràctiques educatives i relacionals inclusives: la literatura infantil per construir el futur), va abordar experiències educatives i pràctiques relacionals inclusives que utilitzen els llibres infantils com a eina de transformació social. A més, es va fer una sessió específica dedicada a les experiències dels centres educatius participants, sota el títol Zoom Out Experience: What Happened in the Schools During the Project? (L’experiència Zoom Out: què va passar a les escoles durant el projecte?), on es van compartir els processos, les activitats i els aprenentatges desenvolupats a les escoles dels quatre països participants.

A més a més de presentar públicament els resultats finals d’aquest projecte, que treballa com abordar les desigualtats a les aules des d’una perspectiva interseccional a partir de la literatura infantil, la conferència també va servir per fer balanç de l’impacte assolit. Amb aquest acte, Zoom Out tanca una etapa de treball col·laboratiu internacional orientada a fomentar una lectura crítica de la literatura infantil i a proporcionar recursos educatius per abordar la diversitat i les desigualtats des d’una perspectiva interseccional. Els materials desenvolupats durant el projecte continuaran disponibles per a centres educatius, professionals de l’educació i altres agents interessats a promoure una educació més inclusiva i crítica.

La trobada presencial que es va dur a terme a l’espai Europa Experience de Roma, organitzada per l’entitat italiana SCOSSE (Soluzioni Comunicative – Associazione di Promozione Sociale), va reunir els diferents socis del projecte per presentar els resultats assolits durant dos anys de treball i compartir experiències sobre l’ús de la literatura infantil com a eina per promoure el pensament crític, la inclusió i la consciència de les desigualtats. La jornada va comptar amb representants de les deu entitats participants procedents d’Espanya, Itàlia, Polònia i Croàcia. Des de Catalunya hi van participar les escoles La Sínia (Vic) i Joan Miró (Barcelona), l’entitat Artijoc i la UVic-UCC, representada per Gerard Coll-Planas, investigador principal del projecte, i per Raquel Reyes i Lorena González-Ruiz, membres de la línia d’Interseccionalitat del grup de recerca consolidat GETLIHC.

El projecte Zoom Out està cofinançat per la Unió Europea.