Activitats

Tallers d’aprenentatge mutu (MLIT)

Sessions per establir una base conceptual i metodològica comuna basada en l’èxperiència dels membres del partenariat en l’àmbit del projecte i en la d’altres projectes Erasmus +.

Recerca i recol·lecció de Pràctiques Prometedores

Recerca i recopilació de projectes pedagògics que, pel seu enfocament i continguts, poden esdevenir models per a l’aplicació de pràctiques interseccionals a l’Educació Superior.

Tallers amb alumnat i professorat

Formació del personal docent (5 sessions) perquè pugui aplicar la interseccionalitat a l’aula i treball amb l’alumnat (2 sessions per grup-aula) perquè aprengui a aplicar la interseccionalitat al si de les seves respectives disciplines (Sociologia, Comunicació audiovisual, etc.)

Tallers de capacitació i formació interna (CBIT)

Sessions del partenariat per comentar els resultats dels tallers amb alumnat i personal docent i comentar el disseny de les formacions respectives (amb alumnat i professorat).

Formacions amb alumnat i personal docent

Després dels primers tallers amb alumnat i professorat i un cop elaborats certs resultats (Col·lecció de Pràctiques Prometedores, Informe sobre Metodologies Innovadores, i Caixa d’Eines), es portarà a terme una segona ronda de formacions en les que aquests materials es duran a la pràctica.

Conferència Final del projecte

En la que es presentaran els resultats i l’avaluació final del projecte.

Resultats

Col·lecció de Pràctiques Prometedores

Informe recopilatori de projectes pedagògics que, pel seu enfocament i continguts, poden esdevenir models per a l’aplicació de pràctiques interseccionals a l’Educació Superior. Aquest resultat sorgeix de l’MLIT (la sessió de Mutual Learning internal Training o taller dd’aprenentatge mutu), la recol·lecció de pràctiques prometedores existents i els tallers amb alumnat i professorat.

Col·lecció de Metodologies Innovadores

Col·lecció de metodologies pedagògiques específiques el caràcter innovador de les quals radica en la seva aplicació per tractar la interseccionalitat a l’aula que es presentaran en format informe. Aquest resultat sorgeix de l’MLIT (Mutual Learning internal Training o taller d’aprenentatge mutu), la recol·lecció de pràctiques prometedores existents i els tallers amb alumnat i professorat.

Caixa d’Eines (Toolkit)

Material pedagògic creat a partir dels tallers amb alumnat i professorat que servirà per aplicar la interseccionalitat a l’aula en quatre àreees: plans d’estudi, pedagogies i metodologies docents, l’avaluació i els entorns d’aprenentatge. Aquest resultat sorgeix del CBIT (Capacity Building Internal Training o taller de formació interna per al desenvolupament de capacitats) i de les formacions amb alumnat i professorat.

Model de formació per alumnat i professorat

Materials per formar alumnat i professorat sobre com aplicar la interseccionalitat a l’aura que inclouran la presentació del projecte i els seus resultats, dinàmiques de grup per explorar la pràctica d’aspectes rellevants del Toolkit i de la Col·lecció de Pràctiques Prometedores. Aquest resultat sorgeix del CBIT (Capacity Building Internal Training o taller de formació interna per al desenvolupament de capacitats) i de les formacions amb alumnat i professorat.

Recomanacions polítiques i institucionals

Per fomentar l’ús de la interseccionalitat en els contextos d’Educació Superior.

Activities

Mutual Learning Internal Training workshops (MLIT)

Sessions to establish a common conceptual and methodological basis according to the experience of all partners and in alignment with the scope of the InterHEd project and that of other Erasmus+ projects.

Research and collection of Promising Practices

Search and collection of pedagogical projects that, due to their approach and contents, can become models for the application of intersectional practices in Higher Education.

Workshops with students and faculty

Training of teaching staff (5 sessions) so that they can apply intersectionality in the classroom and work with students (2 sessions per classroom group) so that they learn to apply intersectionality in their respective disciplines (Sociology, Audiovisual Communication, etc.).

Capacity Building Internal Training (CBIT)

Partnership sessions to discuss the results of the workshops with students and teaching staff, as well as to discuss the design of the respective training (with students and teachers).

Training with students and teaching staff

After the first workshops with students and teachers and once certain results have been produced (Collection of Promising Practices, Report on Innovative Methodologies, and Toolbox), a second round of training will be carried out in which these materials will be put into practice.

Final Project Conference

Where the results and final evaluation of the project will be presented.

Results

Promising Practices Collection

A compilation of pedagogical projects that can become models for applying intersectional practices in Higher Education contexts due to their approach and content. This result draws from the MLIT (the Mutual Learning internal Training session), the Promising Practices Collection, and the workshops with students and teaching staff.

Innovative Methodologies Report

A collection of specific pedagogical methodologies that are innovative in their application to address intersectionality in the classroom. This result draws from the MLIT (Mutual Learning Internal Training sessions), the Promising Practices Collection and the workshops with students and teachers.

Toolkit

Pedagogical material originated in our experiences from the workshops with students and teachers that will be used to apply intersectionality in the classroom in four areas. This is within course curricula, in pedagogies and teaching methodologies, and within assessment and learning environments. This result draws from the CBIT (Capacity Building Internal Training) and the training sessions with students and teaching staff.

Training Models for students and teachers

materials about how to train students and teachers on how to apply intersectionality in the classroom that will include the presentation of the project and its results, group dynamics to explore the practice of relevant aspects of the Toolkit and the Promising Practices Collection. This result draws from the CBIT (Capacity Building Internal Training) and the training with students and teaching staff.

Policy and institutional recommendations

to foster intersectionality in higher education contexts.

2023-1-ES01-KA220-HED-000160620

2023-1-ES01-KA220-HED-000160620