Els alumnes de 5è curs de l’escola Dominiques de Vic han visitat els Laboratoris de Simulació Clínica i el Laboratori del Gust de l’Àrea de Simulació Clínica Integral (ASCI) de la Facultat de Ciències de la Salut i el Benestar de la UVic-UCC. Diversos professionals de la facultat els hi han explicat el funcionament dels diferents aparells essencials que formen part d’aquests laboratoris.

Així doncs, en els Laboratoris de Simulació, aquests han pogut observar de primera mà com funcionen els aparells com ara, reanimadors RCP, pantalla de signes vitals o saturació d’oxigen. A més, els infants han practicat a posar l’aparell d’oxigen en sang. Seguidament, al Laboratori del Gust, han pogut observar el funcionament de la nova impressora 3D i se’ls hi ha explicat l’aplicació utilitzada per a aquesta impressora, la qual s’utilitza per a l’elaboració de plats per a gent amb disfàgia. Les persones afectades amb disfàgia tenen dificultat o impossibilitat per empassar qualsevol tipus d’aliment sòlid i líquid, s’han d’alimentar a base de triturats. Per aquesta raó, des del grau s’han ideat menús i s’han adaptat per a persones amb aquesta simptomatologia de forma que siguin visualment més atractiu que un simple triturat. Aquesta visita va directament lligada amb el projecte de l’escola, que consisteix a posar en pràctica estratègies de pensament i metodologies actives que afavoreixen l’aprenentatge dels alumnes cuidant el seu desenvolupament emocional i humà i són el centre del seu propi aprenentatge, alhora que fomenten el treball en equip i les intel·ligències múltiples.

L’Àrea de Simulació Clínica Integral (ASCI) està dotada amb equipament científic d’última generació i d’alta fidelitat que és un referent en l’àmbit de l’ensenyament universitari en ciències de la salut, i que va rebre el suport econòmic del PECT OSONA.

Aquesta visita s’emmarca dins les activitats del projecte europeu Communities for Sciences – Towards promoting an inclusive approach in science education (C4S), que té com a objectiu principal fer més inclusiva l’educació científica, especialment en col·lectius vulnerables com els immigrants, la comunitat gitana i les persones amb discapacitat. El projecte, que lidera la Fundació Universitària del Bages (Campus Manresa de la UVic-UCC), compta amb la participació de Salvador Simó, professor del grau en Teràpia Ocupacional de la FCSB i de Berta Vila i Francesca Davoli, de la FETCH. Un total d’11 institucions de vuit països europeus treballaran durant els propers tres anys amb infants i joves fins als 16 anys i les seves famílies per promoure un canvi institucional que doni resposta i eines per acabar amb les diferències d’accés a l’educació científica.