La (relativa) importància de la ciència oberta en les polítiques d’avaluació universitàries
La consolidació dels postulats de la ciència oberta passa per canviar com s’avalua l’activitat científica, per adaptar-la als nous escenaris … Read More
La consolidació dels postulats de la ciència oberta passa per canviar com s’avalua l’activitat científica, per adaptar-la als nous escenaris … Read More
Vlacho, B., Mundet-Tudurí, X., Mata-Cases, M., Vallès-Callol, J. A., Real, J., Farré, M., . . . Franch-Nadal, J. (2021). Analysis … Read More
Álvarez, M. -., Masramom, H., Foguet-Boreu, Q., Tasa-Vinyals, E., García-Eslava, J. S., Roura-Poch, P., . . . Gonzalez, A. (2021). … Read More
Sánchez-Martínez, I., Vilar, R., Irujo, J., Ulsamer, D., Cano, D., Casaca Soares, C., . . . Celdrán, M. (2021). Effectiveness … Read More
Delgado, D. B. D. M., Lima, K. M. D., Cancela, M. D. C., Siqueira, C. A. D. S., Carvalho, M., … Read More
Saura-Esteller, J., Sánchez-Vera, I., Núñez-Vázquez, S., Jabalquinto-Carrasco, J., Cosialls, A. M., Mendive-Tapia, L., . . . Gil, J. (2021). Fluorizoline-induced … Read More
Vendrell-Puigmitja, L., Llenas, L., Proia, L., Ponsa, S., Espinosa, C., Morin, S., & Abril, M. (2021). Corrigendum to “Effects of … Read More
Casanovas, J., Padrós, N., & Collelldemont, E. (2020). The representation of school on NO-DO: Visions of school practice on francoist … Read More
Rodríguez-Bailón, M., López-González, L., & Merchán-Baeza, J. A. (2020). Client-centred practice in occupational therapy after stroke: A systematic review. Scandinavian … Read More
Martínez Arrechea, S., Ferro Uriguen, A., Beobide Telleria, I., González Bueno, J., Alaba Trueba, J., & Sevilla Sánchez, D. (2021). … Read More