Beneyto-Seoane, M., & Collet-Sabé, J. (2023). Under what conditions can schools contribute to digital equality and the construction of active … Read More
Rodríguez Doyágüez, P., Furlano, M., Ars Criach, E., Arce, Y., Guirado, L., & Torra Balcells, R. (2023). Correlación de la … Read More
Luna-Ortiz, A., Marín-Capuz, G., Abella, E., Crespo-Picazo, J. L., Escribano, F., Félix, G., Giralt, S., Tomás, J., Pegueroles, C., Pascual, … Read More
Sloan, L., Cheng, A. Y. Y., Escalada, J., Haluzík, M., & Mauricio, D. (2024a). The role of basal insulins in … Read More
Asla, Q., Sardà, H., Seguí, N., de Pinillos, G. M., Mazarico-Altisent, I., Capel, I., . . . Aulinas, A. (2023). … Read More
Boschi, K., Arroyo Alvarez de Toledo, M., Monforte Vila, L., Carbonell, J. M., Gens Sole, A. (2024). Coupled hydromechanical modelling … Read More
Brasileiro, L. E. E., Dantas, A. A. G., Linhares, D. B., Vale, H. A., Terradas-Monllor, M., Ochandorena-Acha, M., . . … Read More
Balagué-Gómez, L., Arimany-Serrat, N., & Amat-Salas, O. (2024). The organic model and ethical banking: The importance of identity. Intangible Capital, … Read More
Bellatti, I., Sabido-Codina, J., Sosa, L., & Torres, D. H. (2023). La enseñanza de las ciencias sociales para una ciudadanía … Read More
Litt, J. S., Coll-Planas, L., Sachs, A. L., Rochau, U., Jansson, A., Dostálová, V., Daher, C., Beacom, A., Bachinski, K., … Read More