Reflexionar sobre la lengua a partir de Secuencias Didácticas. El modelo EGRAMINT en los primeros cursos de educación primaria

by on 6 de maig de 2024 with No hi ha comentaris
  • Santolària, A., Soler, B., Casas Deseures, M. (2023). Reflexionar sobre la lengua a partir de Secuencias Didácticas. El modelo EGRAMINT en los primeros cursos de educación primaria. Huarte de San Juan. Filología y didáctica de la lengua = filologia eta hiztkuntzaren didaktica, 23(23), 15-36. https://doi.org/10.48035/rhsj-fd.23.2

Deixa un comentari

L'adreça electrònica no es publicarà. Els camps necessaris estan marcats amb *