- Vidal-Alabró, A., Iglesias Serret, D., i Manzano Cuesta, A. (2020). Comparision of peer-learning strategies: while tutees learn, tutors consolidate their knowledge | Comparación de estrategias de aprendizaje entre iguales: mientras los tutorados aprenden, los tutores consolidan sus conocimientos. Educacion Medica. https://doi.org/10.1016/j.edumed.2020.08.003 (Article en premsa)
Comparision of peer-learning strategies: while tutees learn, tutors consolidate their knowledge | Comparación de estrategias de aprendizaje entre iguales: mientras los tutorados aprenden, los tutores consolidan sus conocimientos
on 26 d'octubre de 2020
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